2014年《大学英语》课程教学大纲.docVIP

《大学英语》课程教学大纲 （中央司法警官学院） 一、课程说明 1.课程代码： 2.总学时数：??268??，其中理论环节学时数：?268 ，实验实践环节学时数： ?0 。 3.学分： 16 4.适用专业： 非英语专业本科班 5.本课程的性质、地位和作用 该课程是公共基础课，教学对象为同时增强其自主学习能力， 以适应我国社会发展和国际交流的需要   二、教学基本要求 （一）.本课程的目的、任务 大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时引导学生拓宽知识，了解英语国家文化背景和社会风貌。提高学生文化素养和人文精神，为他们以后的学术深造打下必要的跨文化交际能力基础，以适应社会发展和经济建设的需要。 （二）.本课程的教学要求 根据《大学英语课程教学要求》，大学英语教学从对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求。对入学时英语能力未达到高中英语课程标准要求的学生，设置预备要求。 1．预备要求 1）词汇 应领会式掌握2400―3000 单词和400―500 个习惯用语或固定词组，其中复用式积极词汇为800-1000个，并具备基本的构词法知识。 2）听力理解能力 能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。 3）口语表达能力 在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。 4）阅读理解能力 能读懂难度教易的一般性题材的英语文章、科普文章和应用文体材料，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，掌握意群和基本的语篇知识，并能在阅读中使用基本的阅读方法。 5）书面表达能力 掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。 2．一般要求 1) 词汇 应领会式掌握4500―5000 单词和700―800 个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握的积极词汇为2000 单词 (包括中学所掌握的单词和词组)，能在口头和书面上较熟练的运用，并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2）听力理解能力 能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话、一般性题材讲座和语速为每分钟130―150词的英语国家慢速英语节目，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。能运用基本的听力技巧帮助理解。 3）口语表达能力 能在学习过程中较流利地进行英语交流，并就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交流；能就所熟悉的话题经准备后作5―10分钟的简短发言，表达思想比较清楚，语言、语调基本正确；能在会话中使用基本的会话策略。 4）阅读理解能力 能读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用文体材料，能基本读懂国内英文报刊和英语国家报刊杂志上一般性题材的文章，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，能在阅读中使用有效的阅读方法；阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇章较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。 5）书面表达能力 能用常见的各种应用文体完成一般的写作任务，能较好地描述个人经历、事件、观感、情感等；能就一定话题或提纲在半小时内写出120―150词的短文，内容完整、用词恰当、语篇连贯，表达意思清楚，无重大语言错误，并能使用恰当的写作技能。 6）翻译能力 能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英译汉速度为每小时300英语单词，汉译英速度为每小时250字。译文基本流畅，基本忠实原文，并能在翻译时使用适当的翻译技巧。 3．较高要求 1）词汇 领会式掌握5500单词和1200个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握的积极词汇为2500单词 (包括中学所掌握的单词和词组)，并具有按照构词法识别生词的能力。 2）听力理解能力 能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座；能听懂语速为每分钟150词左右、题材熟悉、句子结构不太复杂、篇幅较长的国内英语广播和电视节目；能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程；掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行基本分析、推理和判断。 3）口语表达能力 能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话或就某一主题进行讨论，较好地掌握会话策略；能基本表达个人意见、情感、观点等和基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音