《掰手腕》教学设计 2.docVIP

《“我们都来比手劲”作文指导》教学设计 普定县马官镇中心学校 彭红燕 一、课前交流。 1、同学们，你们觉得写作文最大的困难是什么？请说说。（学生的回答可能有“不知道写些什么”或者多种回答，老师可以归纳几点写作文最难的地方） 师：能不能有一种方法，使我们既觉得写作文很好玩，又有话可写呢？ 师：那就是一边玩一边写。今天，我们就来一边玩一边写作文。 二、激趣导入 1、激发游戏兴趣　　师:同学们,你们常玩的游戏有哪些?(丢沙包、跳大海、丢手绢、跳皮筋、警察抓小偷、老鹰捉小鸡……)是啊!这些游戏老师小时候也常玩,非常有趣! 2、引出掰手腕比赛,体验心理活动 师:今天,我们也来玩一个大家都很熟悉的适合我们在教室里玩的游戏,一场精彩、刺激的掰手腕比赛。 3、活动准备 师：老师今天让你们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，你们心情一定非比寻常，请你们把自己激动的心情告诉大家。 教师指名学生在班上交流，集体点评 生：老师今天让我们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，大家高兴得手舞足蹈，老师让大家观看精彩刺激的掰手腕比赛，顿时教室里像热锅上的蚂蚁，炸开了锅…… 师：比赛之前，我们来看看规则。（师读）选手在比赛，观众们也不能闲着，再给选手加油的同时，你们还应该做这些（课件展示）。 三、组织比赛，活动体验。 1、第一局比赛 谁愿意上来(教师故意选一名瘦小的男生和一名又高又壮的女生,男同学立即大叫不公平)?同学