高中数学：1.4 《算法案例》第3课时教案（苏教版必修3）.docVIP

1.4 算法案例第3课时 重点难点 重点：理解区间二分法的意义；学会分析类似的问题；通过案例分析，体会算法思想， 难点：理解二分法的算法思想和算法表示 学习要求 1．理解区间二分法的意义,二分法主要是采用了循环结构处理问题要会分析类似的问题。 2．能由流程图分析出期所含有的结构并用为代码表示出相应的算法． 3.GoTo语句的认识及其他语句的进一步熟悉。 【课堂互动】 问题：用区间二分法写出方程在区间[1，1.5]内的一个近似解（误差不超过0.001）的一个算法。 算法设计思想： 令函数.如图，如果估计出方程在某区间内有一个根，就能用二分法搜索求得符合误差限制的近似解． 取[a，b]的中点，如果f()=0，则就是方程的根；否则判断根在的左侧还是右侧，如果在左侧，就用[a，]代替区间 [a，b]。如果在右侧，就用[，b]代替区间[a，b]，如此循环下去，直到|a-b|(c是约定的误差范围，本例中为0.001)时终止，此时≈。 算法步骤： S1 取[a，b]的中点，将区间一分为二； S2 若，则就是方程的根；否则判断根在的左侧还是右侧： 若＞0，则，以代替a； 若＜0，则，以代替b； S3 若c，计算终止，此时≈，否则转S1。 【流程图】 【伪代码】代码1: Read a,b,c While And If 0 Else End If End Wh