在2014级新生入学教育动员大会上的讲话.docVIP

在2014级新生入学教育动员大会上的讲话.doc

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在2014级新生入学教育动员大会上的讲话 各位同学们,大家好! 感谢你们选择了发展中的***二中,欢迎你们成为***二中的一员!你们表现出的青春朝气,让我们倍感年青,你们写在脸上的自信,让我们倍受鼓舞!首先我送给大家两句话:开好头,起好步,学做人,做真人;方向决定命运,我们的人生方向要有明确的目标。 我给大家讲一则寓言,从前在一座山上,有两块相同的石头,三年后发生了截然不同的变化,一块石头成为雕塑,受到很多人的敬仰和崇拜;一块石头却成为路边石,被人搬来搬去,还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道:“老兄呀,三年前,我们曾经是一座山上的同样的石头,今天却发生了这么大的差距,我的心里特别痛苦。”雕塑石头答道:“老兄,你还记得吗?三年前,来了一个雕塑家,你不愿意改变,更害怕割在身上一刀刀的痛。而我那时想象未来的模样,乐于改变,也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是,雕刻家在我身上锤子砸,钢锯锯,刻刀刻,纱布磨……我经受的改变是你的数倍,我忍受过的痛苦比你多得多,这才产生了今天的不同啊!”路边石听了这一席话,既惭愧,又后悔…… 首先,我对纪律我谈几点我自己的粗浅认识(与同学们进行一些交流,希望我们首先达成几点共识) 一是纪律的必要性。纪律是学校发展和学生成长的保证,要将他律变为自律。 但一说到纪律,有的同学可能就会联想到孙悟空头上的紧箍咒,孙悟空七十二变,神通广大,却被唐僧管得服服帖帖的,原因就是因为唐僧会念紧箍咒。也许还有同学会替孙悟空抱不平,如果没有紧箍咒,唐僧一定拿他没办法,那他该是多么自由啊,但是大家想过没有,没有了孙悟空,取经的大业也就不可能完成,所以别小看了这紧箍咒,它实在是完成取经大业的重要保证! 同学们背负着父母的嘱托,亲人的希望,从四面八方聚集到二中,虽然没有取经的任务,但我们有一个共同而又神圣目标,那就是更好更快的成长、成才,在高考中能一鸣惊人,升入理想的大学。为了实现这个目标,我们必须有一个重要的保证,那就是纪律!俗话说:“没有规矩,不成方圆”,同样,“没有纪律,不成校园,没有纪律,也教不出好的学生”,这是一个放之四海而皆准的道理。中国如此,外国也是这样。 《素质教育在美国》这本书中谈到美国校园内的自由。书中说在美国的校园内允许五花八门的观点存在,但是学生每天必须宣誓,而且人手一册校规,这是做也得做,不做也得做的没商量的“天条”。在美国,学生吸烟初犯被罚星期六上学,再犯将三天不能上学,三次,将罚五天不能上学,四次,将罚十天不能上学,并建议开除。对一些违反纪律的孩子甚至可以罚禁吃午饭,在美国任何学生不能购买饮用酒等违禁品,违者开除。在美国家长打孩子,孩子可以报警,但教师体罚孩子是合法的,因为他们是为了一个民族的成长。 美国心理学家曾做过这样一个实验,将一群孩子放在同一个房间,并放上糖果,告诉他们只能等工作人员来了再吃。然后用隐藏的摄像头观察他们,结果发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑,而大多数都吃了糖果。以后,工作人员跟踪调查发现,没吃糖果的孩子成人后在事业上大多很成功,而吃了糖果的那部分孩子都少有成就,并且失业率很高。可见,自律是一个人成功的基础。 看过《西游记》的同学都知道,刚戴上紧箍咒的孙悟空是倍感痛苦的,但当他日益将取经视作自己的自觉目标时,头上的金箍也日益的成为了一种美丽的装饰。 二是同学们要明白:制度不论多么严厉,往往是针对一少部分人的,但受益的是大多数人。 三是同学们在头脑中一定要有正气。什么是对的,什么是错的,什么应该做,什么应该说,心中一定要有一根准绳。正气能够律己,可以指导或约束自己的言行,能给予我们敏锐的目光,提高我们辨别是非的能力。一个人有了正气,就能自觉检点自己的言行,少犯纪律,不犯纪律,一个人有了正气,就能准确地分辨与评价别人的言行,观点明确,是非清楚。因此,一个人有了正气,就会激励自己不断进步,就绝不会放纵或姑息错误,就会让那些违纪的学生成为过街老鼠。(比如宿舍熄灯后说话逗闹) 四是同学们一定强化自身对制度规则的敬畏意识,也就是要有纪律观念。现在和将来都不要试图去挑战强大的制度力量。你可以有个性,可以有自己的想法和主张,但行动要谨慎,要把握限度。一旦你的行为超越了法制的底线,就会受到法律的制裁,违背了道德规范,就会受到道德谴责,违反了现在和将来单位的制度,也会受到相应的问责。法律、道德、制度都是我们必须遵循的。我们***的学生,应该有这样的素质和觉悟,要努力增强自己纪律观念。 五是要三思而后行,要敢于承担责任,更要努力改正错误。 去年开学第一天入学教育时1453人,目前1397人,流失50多人中近半数被开除劝退,心情是沉重的。我们深知100%和千分之一的关系!所以当我们研究处分学生尤其是劝退学生时总是慎之又慎,总寻找学生的亮点想方设法找留住他的借口!但这些同学往往是在多次违纪,学校多次给

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