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让学生在书香中快乐成长 ——读书活动经验论文 “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。书能提升学生的人文素养；书能陶冶学生的情操；书能丰富学生的知识……几年来，我们初中班级一直在开展读书活动，我与学生在书海中遨游，在书香中品味。学生在读书中成长，一路书香陪伴，一路快乐成长。真可谓，有书为伴其乐融融。现将我的一点儿看法与做法总结如下： 一、明确读书的重要性，使学生高度重视阅读。 宋真宗赵恒劝学诗富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这首短短的篇章，迷醉天下士子者，几近千年。 字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。按照现在的说法，一个人要想要获得成功，就要勤于学习，勤于读书，不断扩充自己的知识，这个知识包括技能，也包括书里面藏着的智慧。 ? 阅读，是读者与文体对话的过程，语文新课程标准指出，老师要培养学生具有独立阅读的能力，充实情感体验，形成良好的语感；培养学生喜欢阅读、个性阅读、感受阅读的乐趣。因此，让学生明确阅读的意义和重要性，是促进学生爱上阅读的前提。培养学生能力和发展智商，是教师的重要职责，而在阅读中培养和启迪智慧，是开发智力的重要手段。只有充分让学生认识到阅读的意义和重要性，才能激发学生的阅读兴趣，营造书香班级。 兴趣是一切有成就的人成才的起点。有兴趣就有乐趣，有乐趣就能激发出更大的兴趣。? 三、养成阅读习惯????有说：“播种一种行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个命运”。可见，习惯的重要性。学生如果养成了良好的阅读习惯，就给学生的终生学习打下了深厚的基础。所以，教师既要培养学生浓厚的学习兴趣，还要培养学生愉快阅读习惯，并指导学生的阅读方法，这需要教师。 ????教师自己要喜欢阅读，且与学生一起阅读。带头把一些适合学生阅读的书籍捐出来，再鼓励学生把适合自己阅读的书刊捐出来，再到学校阅览室里的书刊，然后编成号，挂在教室后面，就速成了班级“读书角”，这些书籍往往能满足各类学生的阅读需求，这样学生随时都能兴趣盎然地读到自己喜欢的读物，受益无穷。我在每特别开设了一节阅读课阅读课上师生共同阅读，教室里安安静静，只听得见翻书声和“沙沙”笔记声，往往一节课下来，学生意犹未尽，阅读效果不言而喻。 教师要指导学生养成好的阅读习惯。一是批注的习惯。读书时手脑结合，一边阅读一边动笔标注、圈点、勾画，效果最好。所以，指导学生阅读时，对生字、新词、佳句、精彩片断的印象更深刻，更有收获；二是摘抄的习惯。引导学生把文章里精彩点滴，如新颖的标题，新奇的比喻，有力的排比，精彩的句段以及富有哲理的妙语箴言摘抄下来，分类整理，积累成册；这样日积月累，学生就会产生巨大的成就感，自然也会成为知识渊博、内涵丰富、语文素养高的人。?