《天上的街市》课件二.pptVIP

天 上 的 街 市 学习目标： 1、反复朗读，能准确流利地有感情地朗读课文。 2、体味诗歌丰富的联想和想像。 3、理解诗人所抒发的思想感情。 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 合作研讨： 1、诗中的“牛郎织女”的生活与传说中有什么不同？ 2、若把第三节改为“你看，那茫茫的天河，定然是无限宽广。那传说中的牛郎织女，只能够隔河相望”我觉得改了，更加符合传说，好不好呢？ 检测： 1．给下列加粗的词语注音。 缥缈（ ） 闲（ ）游 2、郭沫若，原名 （ ） ，四川乐山人。代表作有诗集《 》，话剧《 》等 3、对本诗中心意思理解准确的一项是（ ） 　　A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。 　　B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。 　　C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。 　　D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。 4、“床前明月光，疑是地上霜”运用了（ ）手法。（想像 联想） 作业： 1、运用联想和想像将课后研讨二补充完整。 2、充分发挥你的联想和想像，设想一种“明天的生活”，可以写成散文和诗歌的形式。题目自拟．字数不限． * * * 郭沫若 郭沫若先生 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。 郭沫若故居 写作背景：　　 这首诗写于1921年，当时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》，表达对美好生活的向往！ 听课文录音,整体感知 1.以怎样的语气来读 2.注意划分节奏和重音 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 了解本诗的节奏和重音 天上的街市 郭沫若 想象与联想 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 因果联系 相似关系 来源于 客观现实 补充知识： 配乐齐读课文,再次感受 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 * *