电磁波教案-副本.docVIP

高考总复习：电磁波、相对论的基本假设、质速关系 知识网络 　　 考点梳理 考点一、电磁振荡 　　要点诠释：1、振荡电路　　能够产生振荡的电流的电路。常见的振荡电路是由一个电感线圈和一个电容器组成，简称LC回路。 2、电磁振荡　　在振荡电路产生振荡电流的过程中，电容器极板上的电荷，通过线圈的电流，以及与电荷和电流相联系的电场和磁场都发生周期性变化的现象。3、电磁振荡的周期与频率　　周期，频率　　由公式可知，改变T和f的大小，可以通过改变电容C或电感L来实现。由知，要改变C的大小，可改变电容器两极板的正对面积S、介电常数或两极板的距离d来实现；改变L的大小，可改变线圈的匝数、长度、线圈的直径或插、拔铁芯来实现。4、阻尼振荡和无阻尼振荡　　（1）阻尼振荡：振幅逐渐减小的振荡。图像如图（1）所示。　　（2）无阻尼振荡，振幅不变的振荡。图像如图（2）所示。　　5、LC回路中各量的周期性变化　　电容器放电时，电容器所带电荷量、极板间的场强和电场能均减小，直到零；电路中的电流、线圈产生的磁感应强度和磁场能均增大，直到最大值。充电时，情况相反。电容器正反向充放电一次，便完成一次振荡的全过程。图表示振荡过程中电路中的电流和极板上的电荷量的周期性变化。　　6、从能量的转化角度分析电磁振荡过程　　理解电磁振荡过程中各物理量的变化规律，最好从电场能和磁场能相互转化的角度深化认识。电磁振荡的过程实质上是电场能和磁场能相互转化的过程，在这一过程中电容器带电荷量的多少，两板间电压的高低，场强的大小均与电场能的大小相对应；电路中电流的大小、线圈中磁场的强弱与磁场能的大小相对应。明确了这一关系，我们就可以根据电场能、磁场能的变化来判断上述各物理量的变化情况。例如：在电容器放电过程中，电场能转化为磁场能，电场能减小磁场能增大，与电场能相关的电容器的带电荷量、两板间的电压、场强都减小；在与磁场能相关的电路中电流逐渐增大，线圈中的磁场逐渐增强。放电完毕时，电场能为零，磁场能最大，电容器的带电荷量、两板间电压和场强都为零，电路中电流最大，线圈中磁场最强。 考点二、光的电磁说 麦克斯韦电磁场理论：　　要点诠释：　　变化电场在周围空间产生磁场，变化磁场在周围空间产生电场。均匀变化的电场（磁场）在周围空间产生稳定的磁场（电场），非均匀变化的电场（磁场）在周围空间产生变化的磁场（电场）。　　1、麦克斯韦电磁理论认为光是一种电磁波，赫兹用实验证实了光的电磁本性。　　2、电磁波与机械波的区别　　（1）电磁波研究的是电磁现象；机械波研究的是力学现象。　　（2） 电磁波是电场E和磁感应强度B随时间和空间做周期性变化；机械波是质点位移随时间和空间做周期性变化。　　（3）电磁波传播无需介质，在真空中波速总是c，在介质中传播时，波速与介质及频率都有关系，电磁波是横波；机械波传播需要介质，波速与介质有关，与频率无关，有横波、纵波。　　（4）电磁波是由周期性变化的电流（电磁振荡）激发；机械波是由质点（波源）的振动产生。 考点三、电磁波谱 　　要点诠释：　　无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线合起来构成了范围广阔的电磁波谱，如图所示．　????????????? 　　　电磁波按波长从大到小排列顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线。各种电磁波中，除可见光以外，相邻两个波段间都有重叠。　　其产生机理、性质差别、用途等可概括如下表： 波谱 无线电波 红外线 可见光 紫外线 X射线 γ射线 产生机理 振荡电路中自由电子运动 原子外层电子受激发 原子内层电子受激发 原子核受激发 特性 波动性强 热效应 引起视觉 化学作用、萤光效应、杀菌 贯穿作用强 贯穿本领最强 应用 无线电技术 加热遥感 照明摄影 感光技术医用消毒 检查探测医用透视 工业探伤医用治疗 考点四、狭义相对论 　　要点诠释：一、狭义相对论的两个基本假设　　狭义相对论是建立在下面两个基本假设之上的。　　1、相对性原理：　　爱因斯坦在总结伽利略、麦克斯韦研究成果的基础上得到：物理规律在一切惯性参考系中都具有相同的形式。或者表示为：在任何惯性参考系中物理学规律都是相同的。　　一个物体的运动，在不同的惯性参考系中观察，运动情况是不同的，例如在某参考系中是静止的，而在另一参考系中则是运动的，并且运动方向与速度大小都可以不同，但它遵守的力学规律，如牛顿运动定律、运动的合成法则等都是相同的。　　2、光速不变原理：　　迈克尔逊等人多次实验都表明，不论光源与观察者间的相对运动情况如何，观察到的光速都相同。爱因斯坦意识到，光速与参考系无关，他总结得到：在一切惯性参考系中，测量到的真空中的光速c都一样。　　这是狭义相对论的一条基本假设和