2013-2014学年高中历史 第一单元 第二课知能演练轻松闯关 北师大版必修3.docVIP

2013-2014学年北师大版历史必修3第一单元第二课知能演练轻松闯关 1．宋明理学的形成是以儒学为基础，吸收了(　　) A．佛教和道教思想　　　　　　 B．佛教和法家思想 C．道家和墨家思想 D．佛教和墨家思想 解析：选A。理学是以儒学为基础吸收佛教和道教思想形成的新儒学，而不是吸收法家、墨家思想而形成的。 2. “双凤亭”(如图)是湖北省重点文物保护单位，位于汉口城北43公里处黄陂县鲁台镇鲁台山上，为纪念北宋著名理学家程颐、程颢兄弟而建。因为二程聪颖过人，道德文章名满天下，人称双凤，所以此亭命名 “双凤亭”。以下观点中属于程颢、程颐的是(　　) A．“克己复礼” B．“民为贵，社稷次之，君为轻” C．“心即理也”、“心外无物” D．“万物皆只是一个天理” 解析：选D。本题考查学生的识记能力，选项A为孔子主张；B为孟子主张；C为王阳明主张；D为二程主张。 3．下图是宋朝理学的集大成者，下列思想主张属于图中人物的是(　　) ①“理”是宇宙万物的本原　②“存天理，灭人欲”　③天理就是三纲五常　④“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选A。图中人物是南宋理学的集大成者朱熹，根据所学知识不难看出①②③都是朱熹的思想主张，而④则是陆九渊的思想。 4．阳明山原名草山，据台湾府志记载：“草山以多生茅草，故名”。蒋介石到台湾后，由于崇拜明代思想家王阳明，所以改名阳明山。王阳明是(　　) A．理学的集大成者 B．心学的集大成者 C．三教合一的集大成者 D．首先提出“春秋大一统”者 解析：选B。本题考查学生的史实再现能力。王阳明是心学的代表人物。 5．阅读下列材料： 材料1：王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心何相关？”王阳明回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，就说明此花不在你的心外。” 材料2：王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，因此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”。 请回答： (1)材料1中王阳明对“花”与“人心”关系的解释，反映了他的什么观点？你认为他的解释合理吗？ (2)材料2中“破山中贼易，破心中贼难”的意思是什么？王守仁是怎样解决这一问题的？ 解析：解答关键是将材料中有效信息和所学知识结合起来。第(1)问关键了解“花”与“人心”喻指物质与意义，难点自破。第(2)问主要从王阳明的心学提出的根本目的方面去剖析。 答案：(1)人心是世界万物的本原，离开人的思想意识任何事物便不存在。他的解释不合理，因为他颠倒了存在与思维的关系。 (2)要从根本上解决社会动荡问题，必须重树人们的思想道德标准，强化人们的纲常伦纪观念。他主张通过人们的自身反省，克服私欲，恢复良知。 一、选择题 1.右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释氏坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是(　　) A．体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮 B．此三人不是同一时代，不可能同时出现 C．儒、释、道三家主张各异，冲突激烈 D．主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响 解析：选A。本题考查学生阅读图片、提取信息，理解、分析问题的能力。选项B是现象而不是本质问题，不正确。选项D的说法具有片面性，也不正确。三人坐到一起辩经论道，说明儒、释、道三种思想有交融之处，事实上从魏晋时期就出现了三教合一的趋势，故可排除选项C。 2．在感动中国十大人物颁奖中，对季羡林先生的颁奖词是这样写的：“一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”这一评价主要体现了哪家思想(　　) A．法家 B．道家 C．儒家 D．墨家 解析：选C。本题主要考查学生的理解分析能力。儒家思想注重气节、品德，主张具有仁、义、礼、智、信等美德。 3．有人问程颐：“寡妇孤苦无依，能不能再嫁？”他断然回答：“绝对不能！有人怕冻死饿死，才用饥寒作借口。饿死事小，失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的(　　) A．存天理，灭人欲 B．格物致知 C．致良知 D．发明本心 解析：选A。选项B是二程提出的认识论，选项C、D是王阳明的主张。二程认为个人修养要以敬畏天理为准则，才能达到圣贤之道。当人的私欲与准则发生冲突时，就要“存天理，灭人欲”。 4．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是一副中国近代比较典型的双关语对联，对于“朱子高于孔子”隐含意思的最佳解释是(　　) A．朱熹建立了系统的心学理论 B．朱熹对于儒家学说贡献大于孔子 C．朱熹的心学理论比孔子的学说高明 D．朱熹继承和发展了孔