2015年第01单元 走进信息世界.docVIP

第1单元 走进信息世界 一、教学目标与要求 1．知识与技能 （1）理解信息的含义，了解信息的特征。 （2）了解信息技术发展简史、现状及未来趋势。 （3）初步了解计算机中数据与信息的关系，知道信息编码方法和度量单位。 （4）了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，总结提高搜索效率的经验。 （5）了解常见的下载工具，学会使用其中一种软件下载信息。 （6）读懂信息存储空间以及文件的大小，会使用工具对文件进行压缩和解压。 2．过程与方法 （1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）熟悉获取信息的基本方法和途径。 （3）能根据需要确定信息需求，选择合适的途径获取信息，并能够甄别信息。 （4）综合利用多种网络通讯工具开展深入持续的网络合作与交流，拓展学习空间。 3．情感态度与价值观。 （1）对小学与初中的教学进行顺利衔接，使学生在生理和心理上适应新的学习环境。 （2）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，增强技术利用中的责任感，能够合理地引用他人观点或使用他人成果，养成尊重他人著作权的习惯。 （3）综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯。 4．创新与行为 （1）加深对信息与信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 （2）积极参与各种与信息技术教育有关的创新设计与开发活动。 二、教学内容与安排 本单元的教学内容让学生在体验丰富多彩的信息，了解日新月异的信息技术的过程中，增强学生的信息意识，对学生进一步了解信息的特征，认识信息技术对社会的发展有重要的影响，使学生对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣。通过本单元的学习，要使学生学会根据问题确定信息需求和信息来源，选择恰当的方法获取信息，掌握从因特网获取信息的主要方法和策略，并能合法地从网上下载信息，掌握信息价值判断的基本方法，学会评价和鉴别信息。 本单元课时安排如下： 第1节 信息与信息技术 2 课时 第2节 有效获取信息 3 课时 主题活动 1课时 第1节拟安排两课时完成，第1课时主要讲述信息的有关知识，第2课时主要讲述信息技术和信息的编码。第2节可操作性较强，建议安排3课时，教师可根据实际情况灵活调整教学进度。最后以1课时的主题活动提高学生对技术的运用能力。 三、教学重点与难点 1．重点 （1）了解信息与人类的关系，理解信息的基本特征。 （2）了解计算机中数据与信息的关系，知道信息编码方法和度量单位。 （3）掌握利用关键词搜索信息的方法和技巧，学会网页、图形、文字、文件等信息的下载方法。 （4）信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。 2．难点 （1）理解信息的含义和特征。 （2）剖析获取信息的一般过程。 （3）总结提高搜索效率的经验。 第1节 信息与信息技术 一、教学要求 1．通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。 2.了解信息技术的发展史，领会信息技术的发展趋势。 3．了解信息的编码方法和度量单位。 4．体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 二、教材分析与教法建议 1．教材的地位和要求 《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》将初中阶段的学习任务分为四个方面，分别是信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达以及信息的发布与交流。根据知识点的内在联系，经过对知识点的重新整合，本单元的教学内容分别对应于纲要中的“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”中有关信息编码与文件管理等内容，其中第1节主要讲述信息的含义和特征，信息技术的概念、应用、发展和展望，以及信息的编码和度量单位等知识。为完成以上知识与技能目标，本节通过四个学习活动，以及配套光盘中有关信息技术在现代社会中的应用的视频材料，让学生在体验和游戏中直观感受信息和信息技术的文化内涵，加深学生对信息与信息技术的理解，使学生关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。在这种看似游戏，实质上类似科学研究的探究过程中，通过对过程的记录和结果的讨论，学生的研究能力和创新能力将逐步得到提高。 2．教学方法的指导。 （1）信息 《初识信息与信息技术》作为教材的第1节教学内容，基本上是概念与知识的介绍，缺乏操作技能方面的教学内容，较难渗透情感态度与价值观的教学目标，教师处理这一节课时，往往感到非常棘手。如果照本宣科，进行概念和理论知识的灌输，不但无法调动学生的学习积极性，还会影响到学生对本课程的兴趣。 信息技术的学习过程不能是机械的知识传授过程，而应该是一个充满体验、充满实践、充满探究、充满创造的