高考专题练习语句排序.docVIP

高考专题练习:语句排序语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。?? ?? ●难点磁场?? ?? ［试题1］()填入下面句子空白处最恰当的一项是?? ?? 爱因斯坦非常重视想象力，他说：“ ，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”?? ?? 想象力能概括世界上的一切 因为知识是有限的?? ?? 想象力比知识更重要 并且是知识进化的源泉?? ?? A． B． C． D．?? ?? ［试题2］()填入下面横线处的几句话，排列最恰当的一项是?? ?? 连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后， 我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。?? ?? A．满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。?? ?? B．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。?? ?? C．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来。?? ?? D．随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。?? ?? ●案例探究?? ?? ［案例1］()（2002年北京高考试题）?? ?? 在横线处填入的短语，顺序最恰当的一项是?? ?? 保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当 、 、 、 的时候，人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗？?? ?? 老虎服服帖帖在舞台上表演 用于实验的动物为科学献身?? ?? 兔子小鸡成为孩子们的玩物 耕作的动物在田间地头劳作?? ?? A. B.①③④② C.①④③② D.③①②④?? ?? 命题意图：此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。?? ?? 知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。?? ?? 解析：从动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的逻辑排序。?? ?? 答案：B?? ?? 错解分析：错选A、C、D，未能把握此语段的一个主要考查要点，即按一定事理逻辑排列语序。?? ?? 方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：?? ?? 空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。?? ?? 时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。?? ?? 人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼……?? ?? 事物本身的发展规律。?? ?? 思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……?? ?? 做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。?? ?? ［案例2］()（2001年春季高考试题·京、皖、蒙卷）?? ?? 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是?? ?? 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。?? ?? 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上?? ?? 连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了?? ?? 窗外粼粼碧水，丝丝垂柳?? ?? 这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了?? ?? A. B.①②③④ C.①③④② D.③④①②?? ?? 命题意图：此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。?? ?? 知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。?? ?? 解析：先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋，怡然自乐，惟书为友。在此好情趣之下，自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句， 它们相对独立构成一个语段，与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系；主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、 所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。可初步确定句为首。句与句皆为所见景 象，应连在一起；句皆为感受，应在其后。句开首有指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在之后；句写听觉，是对视觉所体现感受的进 一步深入，可放在最后。?? ?? 答案：A?? ?? 错解分析：错选D，误把所给的四