基于网络的高中英语教学研究——一项来自贺州市的相关性学术调查论文.docVIP

基于网络的高中英语教学研究 ―一项来自贺州市的相关性学术调查 中 文 摘 要 今天我们已经进入高度信息化的时代。信息技术对教育产生了巨大的影响，它提供了 新的教育手段和教学内容，正推动着教育思想和观念的转变，促进教学改革的深入。在高 度信息化的时代，网络为我们提供了真实、快捷而又无穷无尽的信息资源，使许多在传统 方式下无法实现的教学设想得以实现。网络的数字化环境为语言教学的语境实现提供了可 能性，使课堂活动更富有自主性、交际性和协作性。因此，如何利用网络辅助英语教学已 经成为教师和学习者共同关注的热点。 目前，国内外已经开展了大量基于网络的英语教学活动的研究，一些国家，如英国、 美国和新加坡等，基于网络的教学活动已经达到十分成熟的阶段。实践表明：网络提供了 一个符合建构主义教学理念的、以学生为中心的学习环境，网络教学有利于学生自主学习， 在一定程度上促进了英语教学的发展。对比发达国家，我们基于网络的教学仍然处于一个 初级阶段，在利用网络辅助英语教学的过程中还存在许多不如人意的地方。 为了更好地促进贺州市基于网络的高中英语教学，我们对贺州市当今教师和学生使用 网络辅助英语教学的现状作一个比较系统和全面的调查研究，目的是了解该市中学利用网 络辅助教学的情况。 调查的对象是该市的所有高中的部分学生和英语教师，调查的方式包括问卷调查和随 机抽查访谈。调查结果表明：网络在一定程度上促进了贺