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六年级评优课教案 课题 重复命令 课时 一课时 课型 新授 授课教师 李俊英 教学重点 repeat重复命令； 角度的计算 教学难点 理解并找出重复内容，能利用repeat解决重复的问题。角度的计算 教学过程 一、复习导入： 师：同学们，我们之前学过正三角形，正方形（正四边形）。 出示正三角形的命令：fd 50 rt 120 fd 50 rt 120 fd 50 rt 120。 出示正四边形的命令：fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90或者 stamprect 50 50 用这些命令，我们能够画出这样的图。我们发现有同样的命令重复出现。我们的生活中，还有很多多边形，如：正五边形，正六边形，正八边形等等（展示正多边形的图片，如足球。汽车标志。）但是，如果同样用这样的命令，就会有很多重复。我们来看一下，这两个图形的重复内容。（展示正三角形，正四边形的重复内容。）但是，如果同样用这样的命令去画，就会有更多的内容重复出现。我们来看一下。这两个图形的重复内容是什么。（展示正三角形，正四边形的重复内容。）现在，你们自己用fd与 rt命令来画出一个正六边形。 生：自己动手画一个正六边形。（大部分学生画不出来正六边形，可能有个别同学能画出来。） 师：有很多同学没有画出来，为什么呢？命令太多？打的慢？能不能 简化一下操作呢，让这些连续重复命令变的少点呢？那今天，我们来学习一个命令，来解决命令重复出现的问题。 生：想。 二、新授： 师：那好，今天我们就来学习repeat重复命令。出示重复命令的命令 repeat 什么内容重复？重复内容放在括号里，重复几次写在括号前边。 我们说过，学习logo有两个部分，第一个是命令，第二个就是格式。（出示repeat重复命令和格式）。有了格式，我们就能够画出来了吗？你们试着画一个？ 生：试着画。 可能出现的问题： 1、repeat 后边的次数忘记写了。 2、后边的方括号忘记写，或者写成小括号。 3、角度计算错误 师：刚才我看了一下咱们同学做的，发现了几个问题。说出以上三个问题。 第一个问题，重复的次数，有几个边，我们就应该重复几次。这个没什么可说的。 第二个问题，方括号，需要注意的是，这个不能换成大括号或小括号。如果括号不写，那么格式就不对了。 第三个问题，就是角度计算错误了。角度应该如何计算呢？我们需要找到 的是它们的规律。 现在我们来解决一下第三个问题。板书：正三角形转120度，正四边形转90，正六边形转60度。你们发现，他们跟360度有什么关系吗？有多少个边，只要用360除以边数，的出来的就是我们要转的角度。你们试一试，看是不是这样。能不能画出正五边形，正六边形，正八边形，甚至更多？生：试着画出正多边形。 板书：重复命令 三、巩固： 师：日常生活中，还有很多图形都是由正多边形组合成的，你们发现过吗？生：没有。或者有。 师：我们一起来观察一下。你们试着来来画出一个你们喜欢的图形。 展评学生作品。 四、总结： 师：同学们，这节课你们学到了什么？ 生：学会了repeat命令，我能够画正多边形了。 课后小结： 六年级评优课教案 课题 正多边形 课时 一课时 课型 新授 授课教师 李俊英 教学重点 repeat重复命令； 角度的计算 教学难点 理解并找出重复内容，能利用repeat解决重复的问题。角度的计算 教学过程 一、复习导入： 师：同学们，我们之前学过正三角形，正方形（正四边形）。 出示正三角形的命令：fd 50 rt 120 fd 50 rt 120 fd 50 rt 120。 出示正四边形的命令：fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90或者 stamprect 50 50 用这些命令，我们能够画出这样的图，我们发现有同样的命令重复出现。我们的生活中，还有很多多边形，如：正五边形，正六边形，正八边形等等（展示正多边形的图片，如足球。汽车标志。）但是，如果同样用这样的命令去画，就会有更多的内容重复出现。我们来看一下，这两个图形的重复内容是什么。（展示正三角形，正四边形的重复内容。）现在，请你们自己用fd与 rt命令来画出一个正六边形。 生：自己动手画一个正六边形。（大部分学生画不出来正六边形，可能有个别同学能画出来。） 师：有很多同学没有画出来，为什么呢？命令太多，打得慢？那今天，我们来学习一个命令，来解决命令重复出现的问题。你们想不想学啊？ 能不能 简化一下操作呢，让这些连续重复命令变的少点呢？那今天，我们来学习一个命令，来解决命令重复出现的问题。 生：想。 二、新授： 师：那好，今天我们就来学习repeat重复命令。（出示重复命令的命令 r