2014年北师大版一年级语文上册教案.docVIP

教材分析及教学总体设想 本册教科书以《义务教育语文课程标准》为依据和背景，结合低年级学生的认识 水平和特点，精心编排与设计，内容丰富、形式多样且富有童趣，致力于构建开放的、 富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养， 培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工 作，在语文方面奠定基础。 本册教科书包括“入学教育”，“识字”，“汉语拼音”，“课文”，“语文天地”，“口 语交际”几个部分，教材开头编选了两幅图画和一首诗歌，对学生进行入学教育，使 学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学。然后从识字教学入手， 改变以往教学拼音的难度，其次也能使学生掌握多种识字方法，使学生灵活识字。所 编课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个 单元文后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 此外，全册还设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行 口语交际的训练。 本册教材有以下几个特点： 一、创新性 识字，不仅是学习语文的基础，甚至可以说是学校学习的基础，一年级上册识字 教学的主要任务是：1、认字至少362个，写字至少160个；、学习并掌握听读识字和 看拼音识字两种识字方