2014年初中各学科新课程标准.docVIP

初中语文新课程标准 一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 （一）全面提高学生的语文素养。 1、“全面提高学生的语文素养”的涵义之一，是要面向全体学生。 2、“全面提高学生的语文素养”的涵义之二，是要从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面，以及“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度来全面提高学生的语文综合素养。 〔二）正确把握语文教育的特点。 1、强调自主、个性化的语文学习行为 2、着重培养学生的语文实践能力 3、重视培养学生的语感和整体把握能力在此基础上，教师还要注意培养学生的理解能力和整体把握能力，整体地从字里行间内含的意蕴进行领悟、感受和体味，从而完整地把握作品，理解作品，具有初步的欣赏和鉴别能力。惟其如此，才能充分体现汉语言文字和语文教育的特点。 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （四）努力建设开放而有活力的语文课程。 初中数学新课程标准 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心