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先是好父母 才是好老师  ----教师教育子女的困惑与思考 清丰县教师进修学校 清丰县家教指导中心 清丰县未成年人心理健康教育辅导中心 王顺启 　　 一、教师的职业局限---对孩子的影响 （教师的职业角色、心态、性格、习惯、社交能力、知识面等对孩子的影响） 教师角色: 在现代社会,教师即是文化的传播者，也是学生学习的组织和指导者，他们通过多种渠道实现着向学生传递学习经验和适应社会生活的经验，用各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在自己精心设计的环境中进行探索。 作为学生的合作者、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮助者等，教师角色越来越多在多重化方面发挥着作用。 父母角色: 关注孩子身心健康，教育孩子有好的品质，懂得关心他人懂得感恩，懂得珍爱自己的生命，懂得强健自己的身体。 正确引导孩子的价值观 。 教孩子修身养性，教孩子修德行，养德性。 教会孩子怎样做人 (1)把家庭当学校。 作为教师，难免将教师的角色带到家里，习惯以人师的形象对待家人 . 引起子女甚至夫妻以及家庭其他成员之间的冲突和摩擦，不利于家庭教育的顺利开展。 (2)把孩子当成“私有财产” 将严师的角色带到家里，家庭成了学校，家庭成员则成了学生，孩子则成了“私有财产”，要求他们干这干那，要这样做，不能那样做…… 让孩子生活在家长情绪的阴影中 对孩子的“失控”就