江苏省江阴市成化高级中学2014年高中数学 2.1 指数函数教案 新人教版必修1.docVIP

江苏省江阴市成化高级中学2014年高中数学 2.1 指数函数教案 新人教版必修1 一. 教学目标： 1．知识与技能 ①通过实际问题了解指数函数的实际背景； ②理解指数函数的概念和意义，根据图象理解和掌握指数函数的性质. ③体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想； 2．情感、态度、价值观 ①让学生了解数学来自生活，数学又服务于生活的哲理. ②培养学生观察问题，分析问题的能力. 3．过程与方法 展示函数图象，让学生通过观察，进而研究指数函数的性质. 教学过程： 一、问题情境： 问题1: 不借助计算器比较两个值的大小: 联想到可以利用函数单调性比较大小,为此我们构造函数 问题2:该函数单调性如何呢? 二、建构数学： 一般地，函数叫做指数函数，它的定义域是R. 问题3：为什么要规定? 若不一定有意义.如时, 取。 若,则当时，; 时，无意义。 若,则对于任意为常量,无研究价值。 为了方便研究，规定： 随堂练习1（1）课本P67练习1 在函数①②③④⑤⑥中，哪些是指数函数？ (2)函数是指数函数，求的值。 问题4: 我们从哪几个方面研究函数呢？定义域 , 值域 , 单调性 , 奇偶性 如果我们知道了一个函数的图像能否看出它的定义域?值域?单调性?奇偶性? 借助计算机在同一坐标系中分别作出， , ，的图像 观察图像,回答下列问题。 问题5：图象分别在哪几个象限？ 四个图象都在第Ⅰ、Ⅱ象