《多边形的内角和》说课稿VIP

《多边形的内角和》说课稿 　　各位评委、各位老师： 　　大家好!我是来自钱场中学的陈芬老师。我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，七年级数学(下)第七章第三节《多边形的内角和》。 　　下面，我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。 　　一、教材分析 　　1.教材的地位和作用 2.教学重点和难点 　　1.知识与技能：掌握多边形的内角和与外角和，进一步了解转化的数学思想。 2.数学思考：能感受数学思考过程的条理性，发展能力推理和语言表达能力，并体会从特殊到一般的认识问题的方法。 3.解决问题：让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。 4.情感态度：让学生体验猜想得到证实的成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满探索和创造。 　　本节课借鉴了美国教育家杜威的“在做中学”的理论和叶圣陶先生所倡导的“解放学生的手，解放学生的大脑，解放学生的时间”的思想，我确定如下教法和学法： 　　1.教学方法的设计 2.活动的开展 3.现代教育技术的应用 　　1.本节教学将按以下六个流程展开 　　1.注意评价内容的多元化 2.注重对学生学习过程的评价 　　1.指导思想 2.关于教材处理