Unit8 Big bird 说课设计.docVIP

Unit8 Big bird 说课设计 　　一、设计理念 　　注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生在课堂活动中的参与，注重在课堂中用鼓励性语言评价学生，用情景贯穿始终。 　　二、教材分析 　　《Big bird》是北师大版三年级下半学期第八单元内容。本单元的教学重点是引导学生在学习和巩固形容词的同时，逐步学会用形容词形容名词并会灵活运用于句子，通过肢体语言帮助学生理解本课课形容词，注意学生的感受和体会。 　　三、学情分析 　　中年级的学生对语言文字已经有了初步的感知理解能力，学生学习了第八单元第一课时的知识对文中出现的形容词有了了解。多媒体课件 、录音机的使用，帮助学生理解。 　　四、教学目标的设计 　　1． 巩固已学词汇： tall / short， young / old， big /small， girl / boy ， snake ，bear. 帮助学生理解、认读：man /woman， fat / thin ，long/ short等词汇和相关短语。 　　2． 引导学生在学习和巩固形容词的同时，逐步学会用形容词形容名词并会运用于句子。 　　3．通过学习和操练，使学生能够熟练掌握本课有关的形容词词汇，能够正确地理解和认读，并能在真实的语境中运用。通过小游戏，使学生提高学生的理解能力和主动思考的能力。 　　重点和难点 　　教学重点： 　　（1）帮助学生理解、认读：man /