“洗手绢”说课稿VIP

“洗手绢”说课稿 　　一、内容： 　　《洗手绢》 　　二、教学目标： 　　情感目标：欣赏《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象，体会本课主题——爱劳动，并对音乐所表达的思想内容有正确的认识。[体现新课标的情感态度和价值观] 　　认知目标：有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情表现歌曲内容 　　能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题 　　3.教学重点：学会歌曲，自信自然有表情地参与歌唱、表演活动。 4.教学难点：编创歌词 　　采用聆听法、听唱法、小组合作法 　　四、情感体验 　　学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的，根据教材内容和学生的年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过看、听、唱、演，让学生去感知音乐的情绪，通过师范唱、课件视频、跟唱的方法，使学生更加直观形象地接触歌曲从而完成能力目标，最后通过亲身体验，验证结论，通过欣赏、感受、讨论、体验相结合的方法调动学生的积极性。 　　采用聆听法、听唱法、小组合作法 　　五、教学过程 　　本节课设计的主要环节是引导学生通过听一听、唱一唱、演一演三个不同的音乐参与形式，认识到劳动是快乐的、光荣的，要做一个爱劳动、珍惜他人劳动成果的好孩子。 　　(一)组织教学：师生问好 　　(二)欣赏《劳动最光荣》 　　导入今天我们的课堂上来了许多小动物，