初中体育教学中的问题与对策教学设计.docVIP

初中体育教学设计足 球 运 球（外脚背运球）一 课的构思： 培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通运球比赛的游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神。 二 教学过程： 1.??? 准备：在课的开始部分，用慢跑和徒手操做热身运动，在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。 2.??? 基本内容：在足球运球的过程中，采用了启发式教学，让学生在没学习运球基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的运球能力。其次，通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力 课 题 足球运球（外脚背运球）技术 教 ? 学 ? 目 ? 标 运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的专教法，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。 运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏协调素质，基本掌握足球运球技术；通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。 身体健康目标：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。 重点 1学生学会足球运球技术。 2培养学生的创造力、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力 情境 教学内容 教师活动 学生活动 过程目标 组织与示图 导 ? ? ? 入 ? ? ? 情 ? ? ? 境 ? ? １集合，师生问好 ２课堂常规 ３学生慢跑一圈 4 徒手操6节 A头部运动 B 扩胸运动 C 摆腿运动 D 正压腿 E 膝关节运动 F 手 踝关节运动 ? ? 1宣布课任务 ? 2教师叫口令，领操 ? 1体育委员集合整队 ? 2了解本课任务 ? 3积极充分做徒手操 ? 1给学生一个学习导向 ? ? 2让学生充分活动开，为下面的内容做好充分准备 上课队型 △△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△ O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O ▲ 要求：快 静 齐 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ O O O O O O O O O O O O ▲ 徒手操队行 我学习我成长 ／ 体验情境 外脚背带球动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外脚背推拨球的后 ? 易犯错误：A：运球时只是低头看球。 B：运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。 1提问：对足球了解多少？知道足球运球怎么做的吗？有几种常见的运球。 ? 2让学生自己寻找运球的方法。 ? ? 3教师示范外脚背运球，同时强调重难点, 诱导学生怎样才能将球带得更好,学生分组自主练习，教师巡回指导 4老师巡回时介绍脚弓和正脚背部位带球 1学生积极回答，大胆展现自我 ? ? ? 2学生自主学习及时担出疑问。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3学生相互交流好帮差，争做小老师。 ? ? ? ? 1在问与答的过程中，缩小与学生间距离感 2激发学习欲望，拓展学生的知识面，让学生建立运动的兴趣。 ? ? ? 3积极地参与，认真地练习，养成终身的体育意识 ? ? ? 4领悟动作，共同提高 ? ? ? （外脚背） ? ? ? ? ? ? （外脚背运球） ? ? （正脚背） 团结才力量 ? ? ? ? 运球比赛： ? ? 队员排成4路纵队。由排头开始从起点线运球绕过对面标旗，再折回到起点，把球传给下一个人，然后跑到排尾。先运球 ? ? 完的那组为胜。 ? ? 1教师说明规定 ? ? 2教师指导分组，清点人数 ? ? ? 3决出胜负 ? ? 1学生按教师要求分组游戏 ? ? 2学生积极参与相互鼓劲 ?