第一章第四节噪声的危害和控制教案.docVIP

劲松三中教案 学科：物理 年级：初二 授课教师：张冬珊 授课内容：第一章 第四节：噪声的危害和控制 授课时数：1 课型：新授 日期： 教学方法：分组讨论法、阅读法 教具：多媒体电脑、闹钟、纸盒 教学目标： 1、知识与技能 95%了解噪声的来源和危害 95%知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路 3、情感、态度和价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识 教学重点： 噪声控制的途径 教学难点： 噪声的危害以及提高学生的环保意识 板书设计： 噪声的危害和控制 噪声的来源 噪声是发声体无规则振作时发出的声音 噪声的等级和危害 分贝（dB） 控制噪声 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 引入 授新课 检测反馈 小结 放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。 然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？ 1、噪声的来源 总结学生的分析，得出噪声的含义： 发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度） 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听