2013高考数学秒杀必备：谈论《三角函数》的解题策略.docVIP

试论三角函数中的解题策略 三角函数是高中阶段继指数函数、对数函数之后的又一具体函数。这章知识具有（1）公式多；（2）思想丰富；（3）变化灵活；（4）渗透性强等特点。分析近几年的高考试题，有关三角函数的内容平均每年有25分，约占17%，题型多为填空题、选择题及解答题的中档题，主要考查三角函数的求值、化简、证明以及解决简单的综合问题。因此，在本章的学习和复习过程中，熟练掌握以下解题思想和方法，有助于提高我们灵活处理问题和解决问题的能力。 策略一：数形结合的思想 例1试求函数的最小值。 思路分析：本题难度较大，用一般方法不易求解，且过程十分繁琐，于是考虑能否将 “数”转化为“形”。 解：利用可将函数变形为 则为点M（）到点P（1，1）的距离，为点M到Q（-1，0）的距离，而点M（）显然为单位圆上的动点，故求的最小值问题即转化为求单位圆上的动点M到两定点P、Q的距离和的最小值，结合图形易知： MP+MQ≥ 评注：应用数形结合思想是处理三角函数有关问题的重要思想方法，利用图形直观的特殊性来解答问题。 策略二：换元的思想 例2．已知。 解：设,于是 ∴ ∴ 评注：在三角函数式中，若同时含有，可利用换元的思想，将三角问题转化为