2005年高考命题预测与科学备考研讨会.docVIP

2005年高考命题预测与科学备考研讨会 一、2004年高考文科综合历史试卷命题预测 （一）回眸： 1．2004年文科综合卷三科题型、分值分布统计 政治 历史 地理 合计 题量 分值 题量 分值 题量 分值 第Ⅰ卷（选择题） 12 48 12 48 11 44 140 第Ⅱ卷（非选择题） …… 52 …… 52 …… 56 160 全卷 …… 100 …… 100 …… 100 300 2．2001-2003年文科综合卷历史试题形式与结构分析 知识板块 中国古代史 中国近现代史 世界近代现代史 合计 考点分布 选 择 题 2001年 3题12分 10题40分 1题4分 14题56分 2002年 3题12分 1.5题6分 7.5题30分 12题48分 2003年 1.5题6分 7题28分 3.5题14分 12题48分 非 选 择 题 学科内综合 2001年 …… …… 3问40分 1题3问40分 2002年 …… 4问40分 …… 1题4问40分 2003年 4问31分 1问3分 …… 1题5问34分 跨学科综合 2001年 …… 1题3问10分 1题2问1空14分 2题5问1空24分 2002年 2题3问3空20分 …… …… 2题3问3空20分 2003年 …… …… 2题4问24分 2题4问24分 合 计 2001年 3个选择题共12分 10个选择题，跨学科1题共50分 1个选择题，学科内1题，跨学科1题共58分 14个选择题，学科内1题，跨学科2题共112分 2002年 3个选择题，跨学科2题共32分 1.5个选择题，学科内1题共46分 7.5个选择题共30分 12个选择题，学科内1题，跨学科2题共18分 2003年 1.5个选择题，学科内1题共37分 7个选择题，学科内1问共31分 3.5个选择题，跨学科2题共38分 12个选择题，学科内1题，跨学科2题共106分 （二）解读：（04历史高考试卷的命制） 1．命题范围：以2002年4月国家教育部制订的《全日制普通高级中学历史教学大纲》为准，删去的内容尽量避免，不出史实性试题，但间接地涉及到。 2．命题特点 1）试题总体难度、分值比例基本保持往年水平，内容未超出《考试说明》规定的考试范围。题目突出对学科基本（主干）知识、基本技能、基本思维品质的考查。 2）试题继续保持信息量大、时代感强、强调知识运用、理论联系实际的风格与特点。 3）试题针对现实问题整合知识，注重综合素质的考查。强调知识的内在联系，不是以书本原来体系 的简单呈现，而是需围绕新问题、新情境重新整合。 4）试题以巧妙的立意赋予题目以综合性和时代感。 5）试题体现鼓励考生有创新能力的考查，使题目难易层次鲜明，有梯度，较好地体现选拔考试的功能。 6）高考改革将继续与新课程改革相结合，通过高考的杠杆，拉动对新课改的关注。 7）试题尽可能体现学科的本质内容，讲究基础性、时代性，关注史学理论。 8）试题对热点问题的考察，是长期性的热点问题，不一定是时政的热点。 3．考查目标 1）强调对学科主干、基础知识的考查，这是保证考试公平、有效的基本措施和手段。也是对考生多年来刻苦学习文化基础知识、训练基本技能、养成基本能力的鼓励和尊重。 2）注重考查学习能力，获取信息的能力、分析问题的能力、运用知识的能力、描述论证的能力。 4．试卷的难度和长度 1）难度一般在0.55~0.60：2002年文科综合的难度为0.59；2003年0.54（旧教材0.536、新教材0.541）； 2）长度稳定，选择题35题，非选择题4题。 （三）展望：（05历史高考试卷的命制） 1．试卷形式（基本不变） 1）题型及其分值和试卷长度基本稳定： 2）各大知识板块之间的比例基本均衡：中国古代史、近代现代史、世界近代现代史各占30多分。 3）可能的组合方式：大体与04卷同。 2.考试内容（有所变化） 1）内容（加引号部分为有关章节的子目的删除，未加引号部分则是整章或整节的删除，下同） ①在《中国古代史》中，就历史阶段而言，春秋战国时期、秦汉时期、隋唐时期和明清时期的内容更 加明显，隋唐以后的内容删掉的少；隋唐以前的内容删掉的多；就历史内容的属性而言，民族关系、对外 关系和文化的内容更加明显，封建社会中每一时期的文化都得以保留。有关过程性的着眼于记忆的知识删 得多，有关制度的、关系性的需要理解的知识删得少，古代的封建经济往年考查的较多，今年删得也比较 多，进一步突出了多民族的封建国家的发展过程。 ②在《中国近代现代史》，有关文化的内容全部被删。在以往的《考试说明》中，近代后期的文化以及社 会主义时期文化的有关部分也在被删之列，加上近年来近代前期的文化考得较多，因此这是