将音乐引入中职语文教学实践的研究.pdf

将音乐引入中职语文教学的实践研究 摘 要 自20世纪80年代以来，我国基础教育课程改革一直在朝着实施素质教育的方向 努力。语文作为主要文化课程的基础课，兼具培养学生思想素质和提高科学文化素质 这两个任务。然而如何用好用活新教材，将教材的“好”转化为语文教学效益的“好” 和学生语文能力的“高”，是当前中职语文教学工作者的重大任务。目前理论界普遍 认为将音乐引入语文教学是一条值得探索的、能够有效提高语文教学效益的新型辅助 手段。因而在近几年的课堂教学中，有大量的教育专家和教师将音乐等现代教学辅助 手段引入到语文课堂的教学实践中去。那么将音乐引入中职语文教学的原因何在?意 义和作用是什么?在中职语文课堂教学中的实践及其有效性和有限性又如何?这些 都是本文所要探究的问题。 本文在对国内外有关音乐与语文教学理论和实践研究进行综述的基础上，分析我 国将音乐引入中职语文教学中的必要性、意义与作用，然后通过对音乐辅助中职语文 教学的课堂实践进行案例分析，最后来论证将音乐引入中职语文教学的课堂实践的有 效性和有限性。通过以上研究得出如下结论： 1．将音乐引入中职语文教学是非常有必要的。音乐和文学一直以来都是人类用 来表达情感最常用、最直接也是最有效的方式。因此在语文教学中引入音