初三物理2014年第二节 科学探究：物质的比热容课件.pptVIP

研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 1.质量相同 2.升高的温度相同 3.加热的热源要相同 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量 是 。 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热 量是 。 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容 是不同的； 第二节 科学探究：物质的比热容 1.经历科学探究比热容的过程，能进行猜想、设计实验， 有控制变量的意识。 2.理解比热容的概念，会查比热容表。 3.能用比热容解释简单的物体温度变化和吸、放热问题。 4.掌握热量计算的事例 中午 关于这两幅画你能提出什么问题？ 海水很凉 沙子很烫 傍晚 沙子变凉了 海水很暖和 提出问题： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？ (2)将质量相同的铜块和 铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？ 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 我猜想 我猜到 如何通过实验来研究? 根据猜想设计实验 让我们认识电加热器 探究物质吸热性质的实验装置图 探究活动 方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。