“比一比”说课稿VIP

“比一比”说课稿 　　尊敬的各位领导、老师： 　　大家好！ 　　我叫***，来自*******小学。 　　我说课的内容是北师大版小学数学第四册《比一比》。下面我就从教材分析、教法与学法、教学流程三方面进行阐述。 　　一、教材分析： 　　本节课的内容是比较万以内数的大小，比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题。学生有一定的生活经历和大数的学习基础。本节课力求把学生以往对万以内大数比较方法的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，结合情境先教学“四位数与三位数的比较”，再教学“两个四位数的比较”，最后进行“两个最高位相同的四位数的比较”。由浅入深地探究万以内数的大小比较的方法。接着，教材又通过“比一比”、“想一想”、“猜一猜”等活动进一步巩固比较大数的方法。最后，教材安排了一些具有操作性、开放性的活动为学生提供积极思考和相互交流的空间。学生在探究与活动中学习和提升知识。 　　基于以上对教材的认识，根据数学课程标准的基本理念，我确定如下教学目标： 　　1.掌握比较万以内数的大小的方法，能用符号表示万以内数的大小。 2.通过活动，让学生经历探索比较数的大小的过程。 3.通过游戏、活动，培养学生小组合作精神，树立学习数学的自信。 　　在本节课的教学中，我从学生已有的知识经验入手，挖掘生活中的数学素材，让学生动脑、动手，交流比较方法，同时采用多种多样的数学活动，丰富学生对生