2013高中新课程数学（苏教版必修四）《1.3.2.1 正弦函数、余弦函数的图象》课件2.pptVIP

正弦函数的图象的作法 教学设计 设计思想 学习要求 方式与手段 教学过程 引入 代数作法 几何作法 五点作图法 设计思想 　　三角函数的图象是高中数学研究的最后一类函数的图象，希望能通过这节课让学生掌握画函数图象的一般方法．画函数图象之前，先研究函数的解析式，得出函数的一些性质，再利用这些性质来指导我们画图，可使列表、描点、连线有所依据，图象作得更准确．所以在书上的几何作图法、五点作图法之外又讲了正弦函数的代数作图法．　　本节内容涉及大量的图形的运动变换，在教学中使用计算机辅助教学将这些运动变换生动形象地展现出来，可帮助学生更好地理解知识、加深印象，也可提高课堂效率．　　本课最后对正弦函数的性质作了些归纳．这主要是为了让学生体会到通过观察函数的图象可以帮助我们去发现、理解、记忆函数的性质．加深学生对数形结合思想的理解，对研究函数的一般方法的认识． 学习要求 　　知识与技能：会画出正弦函数的图象，了解利用单位圆中的正弦线作正弦函数图象的方法，会用“五点法”画出正弦函数的简图． 　　过程与方法：从诱导公式出发，研究正弦函数的性质，再利用性质作出正弦函数的图象；利用单位圆中的正弦线作出正弦函数的图象；用五点作图法作出正弦函数的图象．　　掌握作函数图象的一般方法，会通过图象变换作出函数的图象． 　　情感、价值观：在教学中通过由数想形，由形思数，让学生感受数形结合在解决问题中的巨