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小班音乐活动《春天歌》说课稿 　　一、说教材 　　《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。 　　二、说目标 　　根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为： 　　1.认知目标初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2.能力目标能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3.感情目标体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱大自然。三、说活动准备 1.幼儿用书，电子琴，磁带/CD。 2.春天挂图。 3.小花、杨柳树、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。 　　能够借助图片，演唱歌曲。 　　五、说教法 　　小班孩子的思维特点主要是直观形象性，在本次的活动中我主要才用了、提问、直观、示范、表演等方法。 　　六、说学法 　　活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，让幼儿理解记忆歌词，演唱歌曲。让幼儿通过观察、演唱的形式进行学习。 　　七、说过程 　　（一）开始部分 　　通过谈话提问导入，引导幼儿思考问题，回答问题。通过师生互动，知道春天有小花，小草等，让幼儿感知春天的美好。 　　例如：教师通过问幼儿现在是什么季节，（春天）。春天又是什么样子的？教师对幼儿的回答进行小结，春天有盛开的小花，变绿的小草等。 　　（二）、基本部分 　　1.教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？ 2.幼儿回答后，教师进行小结：这就是春天的图画，引出课题《春天歌》 3.先让幼儿范听歌曲。 4.教师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。 5.教师再逐句教给幼儿。 6.幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。 　　活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天，感受春天的美好。