地域差异对高考命题公平性的影响及对策研究——以高考语文命题为例.pdfVIP

地 域 差 异 ~rz-t高 考 命 题 公 卒 性 的 鬣 晌 及 ~rz-t策 研 究 — — 以高考语文命题为例 蔡 伟 【摘 要】分右命题是教育部进行高考改革的重大举措 ，它的实施，既为各省市深化教育改革带来了 契机，同时，也凸现 了因地域差异而带来的命题的不公平，为此中学教师、家长、学生和社会各界产生 了种种 疑虑和担忧。要保证分脊命题既能突出地方特色，又能保证命题的相对公平，命题过程 中应当强调地域平 衡．其策略为：地方特色的内容在教材中应体现；地方特色的内容应具有很高的经典性 ；地方特色的内容应无 明显地域性差异；在试卷构成的形式上应突出地方特色。 【关 键 词】地域差异；分省命题 ；公平性 ～ 【作者简介】蔡伟，男，浙江诸暨人，浙江师范大学人文学院教授，主要从事课程与教学论研究。 【原文出处】《湖北招生考试》(武汉)，2008．10下．4～8 一 、 高考公平——社会关注的焦点 的是衢州一位家长的电话 ：“我儿子今年高考 ，自主 教育公平是一个复杂的概念，具有多种含义 ，但 命题让我们很担心，题 目究竟由谁来出?如果仅仅 目前人们最为关注的是教育机会均等。由于中国目 由省重点中学的教师出卷，出卷教师所在的学校不 前的教育资源还 比较稀缺 ，经济发展更是处于严重 就太合算了?他们所出的题 目，他们的学生一定会 的不平衡状态，因此，不可能人人享受到应该享受的 很熟练应付，而对于我儿子这样的外地考生，岂不是 教育资源特别是优质教育资源。如何确定享受这些 很不公平?” 教育资源的最佳人选，就需要有一个选择机制与分 其实，这种对高考命题公平性担忧的不仅仅只 配标准，而目前相对较为公正的教育资源再分配的 是来 自 普通的家长，许多重点高中的校长同样不 办法就是各种考试，尤其是一年 一度的高等教育入 轻松。2004年3月，浙江省教育厅首次召开了有关 学考试。 高考的部分重点高中校长座谈会，会上，校长们的议 我国是一个考试大国，社会对于高考的重视可 题同样集中在命题的公平性方面。如某中学校长就 以说达到了无以复加的地步，毫不夸张地说，高考的 直言不讳地指出，今年高考命题 ，最好不要出现无意 任何一个哪怕是细微的变化都可以牵动千万人的神 的不公平。他建议，出试卷者不要只选杭州的几个 经。2004年2月 19日。教育部通过新华社直接发布 特级教师或者资深教师，因为过分集 中极可能使所 了11省市高考单独命题的消息，引起社会各界的强 出试题会集中于部分教师擅长的方面 ，而且部分考 烈反响。面对这项有利于推进素质教育，有利于人 试内容也可能会来 自于一些学校 自己的辅助教材， 才培养选拔的重大改革措施，中学教师 、家长、学生 这对外地考生尤其是偏远山区的考生来说是不公平 乃至社会各界均产生了种种疑虑和担忧。这种疑虑 的。有的中学校长则特别提出，应该封杀复习资料。 和担忧主要表现为对高考的权威性 、安全性 、科学性 每年考生都要做一大堆复习题，这些复习题不少出 和公正性的怀疑，其中考试命题的公平性成为了话 自命题教师 “钟情”的辅助教材。因此不管谁出题 ， 题焦点。 一 旦有高考题 目从复习资料里来，第二年，考生便会 以浙江省为例 ，当语 、数、外3个科 目自行命题 产生投机心理 ，从而造成有资料与没有资料的考生 消息得到证实后 ，都市快报热线关于高考 自主命题 在信息占有上的不公平 。应该说校长们的推测 、