《人的认识从何而来》课件3（53张）（人教版必修4）.ppt

(1)实践是认识的来源 Ａ.认识是主体对客体的能动反映 Ｂ.从实践中获得对客观事物的认识 认识的来源只有一个 认识从哪里来？ 个人知识可以通过学习获取 能不能说：认识有两个来源？ 一切真知都来源于实践 ——实践 ——直接经验，间接经验 启示：读书要与实践相结合 获得认识的途径可以有两个： 教材质疑 Ａ．实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展 Ｂ．实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展 马列主义——毛泽东思想——邓小平理论——“三个代表”重要思想 (2)实践是认识发展的动力 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 见课本 要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不走出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。 只有把主观和客观联系起来的加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。 实践是主观见之于客观的活动。 思考 “三个有利于”或“三个代表”、科学发展观能否成为检验认识正确与否的标准？为什么？ 认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践 电磁场理论的奠基者：法拉第 电磁波的发现者：赫兹 完成电磁理论的麦克斯韦 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 (4)实践是认识的目的和归宿 认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的 （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的根本动力 （4）实践是认识的目的和归宿 2.实践是认识的基础 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践 认识 新认识 再实践 来源 目的 来源 检验标准 动力 目的 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 综合提高+能力检验 答案： （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 （4）为救人而输血，并探寻输血失败的的原因，直到发现人的血型系统，从而解决输血问题，说明实践是认识的目的和归宿。 解题技巧： 找出关键词， 概括题意。 分清楚“实践”和“认识”发生的先后顺序 根据问题的限定，找出与材料相关的知识点。 1.我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明 实践是认识的目的 2.我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明 实践是认识的来源 3.毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这句话告诉我们 实践是认识的目的 4.恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明 实践是认识发展的根本动力 5.我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明 实践决定认识 ６.当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明 实践是检验认识正确与否的唯一标准 1.“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（ ） ①实践是认识的来源 ②实践是联系主观与客观的桥梁 ③实践出真知 ④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点 A.① ② B.② ③ C.① ③ D.① ③ ④ C 巩固练习 2.“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原