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【高考调研】2014届高考生物一轮复习 2-3 生态系统的能量流动 生态系统的物质循环限时规范训练 新人教版必修3 一、选择题（本题共10小题，共60分） 1.（2013·龙岩模拟）环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是 （ ） A.煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加 B.大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用 C.生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用 D.大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法 答案 A 解析 近代工业的迅速发展，导致化学燃料大量燃烧，打破了生物圈中碳循环的平衡，因此减缓温室效应的重要方法是减少化学燃料的燃烧；光合作用和化能合成作用都能够固定大气中的CO2；动植物的呼吸作用和微生物的分解作用都能释放CO2。 2.（2012·厦门高三质量检查）如图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是 （ ） A.图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和 B.若丙增加1 kg，则需要消耗甲约42 kg C.乙的个体数量一定多于丙的个体数量 D.乙的数量越多，丙获得的能量越少 答案 B 解析 甲为生产者，生产者所固定的能量是流经该生态系统的总能量。能量在生态系统中流动的特点是逐级递减的，故A错误；从图解中可知，由甲到乙的传递效率是200/（200＋875＋175）×100%=4/25，由乙到丙的传递效率是（30/200）×100%=3/20，若丙增加1 kg，则需要消耗甲=1÷（3/20）÷（4/25）≈42（kg）。 3.（原创题）如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项不正确的是 （ ） A.次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 B.从能量关系看②③＋④ C.一般情况下，②为①的10%～20% D.由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 答案 A 解析 次级消费者的粪便中的能量并没有被次级消费者同化，因此不能包括在④途径中；②是由第二营养级传递给第三营养级的能量，也就是次级消费者同化的能量，③是由第三营养级传递给第四营养级的能量，④是次级消费者被分解者分解利用的能量，因此②③＋④；①是生产者被初级消费者同化的能量，因此②为①的10%～20%；由于食物链的相邻营养级之间都是捕食关系，因此能量流动不可逆转，具有单向性。 4.（2013·安徽黄山模拟）某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜。蔬菜生长所需的肥料来自螃蟹的排出物。同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，还能起到驱虫的作用。下列相关分析正确的是（ ） A.只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定 B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 C.蔬菜从螃蟹的排出物中获得养分，所以蔬菜也可作为分解者 D.该生态系统中螃蟹、蔬菜构成了生物群落，体现了群落的垂直结构 答案 B 解析 该生态系统是农业生态系统，人的作用很关键（灌溉、施肥、除草等），只输入光能不能维持稳定，所以A错误；螃蟹排出物中的有机物必须先被分解者分解成无机物，才能为蔬菜提供养分，所以C错误；群落是指一定区域内所有生物的总和，而不是只包含螃蟹、蔬菜这两种生物，所以D错误；辣椒的驱虫作用利用的是生态系统中的信息传递，所以B正确。 5.（2012·深圳高级中学月考）如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是 （ ） 注：①生产者呼吸释放量，②分解者呼吸释放量，③消费者呼吸释放量，④生产者光合作用消耗量。 A.流经该生态系统的总能量可用④表示 B.②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多 C.该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示 D.该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 答案 A 解析 ④表示生产者光合作用消耗的CO2量，可表示流经该生态系统的总能量；生态系统施用的有机肥料越多，分解者呼吸越旺盛，释放的CO2量越多；生态系统中消费者同化量大于③表示的呼吸量；该生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量，这是因为还有一部分能量储存在生物体内。 6.（2012·淮南二中）下图是生态系统中某元素循环的模式图，对该图说明不正确的是 （ ） A.这是碳元素的循环 B.A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分 C.①是光合作用，②