合作办学中的文档管理办法.docVIP

合作办学中的文档管理办法 一、当前文档管理中存在的主要问题 1.上交文档不及时，文档质量不高。有的教师归档意识差，平时没有整理资料的习惯，到交文档的时候常常找不齐资料，甚至找不到该交的资料，总是一拖再拖，严重地影响了文档质量。 2.教学日历马虎，没有创新意识。教学日历是课程文档中的一项重要内容，主要考察教师一周的教学任务安排，要求教师把每周所教的内容和要达到的教学效果简明扼要地用英文表达清楚。有的教师对教学日历不重视，在表中只是罗列了教材上的一些章节，而没有具体的教学内容、教学目标及具体的实施计划，从中根本看不出学生这个学期要学到什么和能做什么。 3.试卷雷同，不利于学生的进步。有的教师每年教同一门课，结果每一年出的试卷都雷同，顶多把题的次序改变一下。其实试题完全可以出得灵活些，除考察一些重要知识外，更要综合测试一下学生分析问题、解决问题的能力。每一年的形势都有发展和变化，所以教学内容和试卷也必须相应地变化。 4.成绩单评分随意，不符合管理的严肃性。成绩单的考核标准一般由管理人员根据教学大纲上的考核要求制订，由于教学大纲由国外合作院校制订，考试（Test）的次数相对频繁，这对中国学生来说并不合适，于是和外方商量，减少正式考试的次数而改为课堂测试（Quiz）或作业（Assignment）的形式来弥补，给学生更多的发挥空间。但有的教师图省事，取消原有的期中考试（Mid-termTest