历史图片在历史教学中的重要性.docVIP

历史图片在历史教学中的重要性 1根据教材内容精选图片资料 根据教材的内容精选图片资料是辅助历史教学的重要前提。精选出的图片应具备以下功能：其一，与教材内容相一致；其二，具有一定的引导作用，即通过图片引导学生对历史内容进行思考；其三，具有典型性，并非一大推相似内容的图片或图片内容与教材内容无太大相关性的图片资料[2]。通过精选的图片资料让学生更快地找到方向以及重点，从而抓住事物的关键和本质。例如，在学习“第一次工业革命”相关内容时，教师可提问学生首先想到的是什么。课前预习过课文的学生大多会想到“蒸汽机”，然后是火车、工厂、童工、资本家等。 根据学生各式各样的回答，教师可进行简单的点评。随后可出示一幅“蒸汽机”的图片，接着对图片进行解读：在第一次工业革命中，蒸汽机是其最主要的标志。发明者是一个叫做“瓦特”的英国人，他先后对蒸汽机进行了三次改良，将人类带入了“蒸汽时代”。这也就打开了第一次工业革命的序幕。那么第一次工业革命给人类的生产、生活带来了哪些变化？具有何种意义？——借助第一次工业革命的最为典型的“蒸汽机”图片的引导作用，激发学生想要赶快学习课文的热情。 2引导学生读图 引导学生读懂教材上的图片以及教师选择的历史图片是进行有效教学的必要前提。教师所选择的的图片大多比较典型，学生能通过图片获取一些信息。但有一些图片蕴含丰富的内容，鉴于学生的认识能力、思维方式具有差异性，往往仅能读取图