- 2
- 0
- 约2.43千字
- 约 19页
- 2017-09-05 发布于江西
- 举报
主题的理解 问:文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”,后面又写“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,矛盾吗?该如何理解? 明确:不矛盾,乐是忧的另一种表现形式。 柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 如何理解“寂寥无人”与“同游者”这一矛盾? 独与天地精神来往。灵魂只能独行,无论身边有多少人。也只有独行的灵魂才能与天地精神对话。 在柳宗元之前,记山水,山水是山水,我是我。如《三峡》。从他开始,景中有我,我中有景。人称“游记之祖”。 中国后来多少文人在现实世界里受挫,从他那里汲取灵感,去山水中寻求安慰,他们渲染山水的宁静与远离尘世喧闹,正是为了寄托一颗幽寂的诗魂(像《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》中清冷的氛围)。其实并非风景有多美,而是诗意的心赋予景色以无限的诗意。 小石潭的一块石头,激起了横亘九州,绵延千年的千层波浪啊!是什么成就了柳宗元呢? 我们说—— 感谢上苍,如果没有被贬的柳宗元,中国文化少了一篇好文章,而当我们失意时,也就少了一个安放心灵的地方。一千多年过去了,那些曾经显赫一时的权贵是谁?呵呵……谁管他是谁?真正被记得名字的,是踏遍永州山水的柳宗元。有人会记得长安牡丹
您可能关注的文档
- (五四制)沪教版语文七上《白洋潮》.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《表哥驾到》.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《酬乐天扬州初逢席上见赠》.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《读山海经》.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《渡荆门送别登岳阳楼》.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《干将莫邪》.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《干将莫邪》1.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《干将莫邪》2.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《故乡在远方》.ppt
- (五四制)沪教版语文七上《核舟记》.ppt
- 小学数学六年级下册数学广角抽屉原理教学应用.docx
- 某APP童谣含隐晦成人隐喻致家长投诉的内容审核盲区分析_2026年5月.docx
- 小学语文提问策略在四年级阅读教学中的实施.docx
- 电流树状Lichtenberg图形制作.docx
- 急诊护理健康教育创新.pptx
- 高校学生宿舍太阳能热水系统节能效益与改造研究_2026年3月.docx
- “失眠日记”在学生中的记录行为与干预效果研究_2026年3月.docx
- 性别平等“角色互换”体验对男性大学生共情能力提升实测_2026年1月.docx
- 海洋保护区对生物多样性的保护作用研究_2026年5月.docx
- 人工智能辅助招聘中的算法公平性评测与偏见缓解策略_2026年3月.docx
原创力文档

文档评论(0)