高中化学新人教版必修一 《从实验学化学》课件.pptVIP

讨论 定容时俯视或仰视刻度线，对溶液的浓度有何影响？ A、D 10 烧杯 少量 冷却 玻璃棒 250 2~3 偏低 1~2厘米 胶头滴管 偏低 重新配制 摇匀 2.基本量的换算 * 按表达式链接进入课堂练习一、二 * 按标题链接回物质的量浓度概念教学 * 以上为第一课时内容。下节课前先做《随堂检测一》 * 按标题链接回物质的量浓度概念教学 * 按标题超链接可进入下一课时内容的学习。 * 按标题超链接可进入下一课时内容的学习。 * 按小标题进入有关练习 * 按小标题进入有关练习 * 按小标题进入有关练习，以上第二课时内容，配合练习，边讲边练。 * 按标题超链接可回到讲解内容的学习。 * 按标题超链接可回到讲解内容的学习。 * 按标题超链接可回到讲解内容的学习。 * 按标题超链接可回到讲解内容的学习。 2.实验安全问题的预防与处理 思考与讨论： 1.实验室稀释浓硫酸的操作是什么？ 2.若不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应如何处理？ 3.若不慎将浓氢氧化钠站在手上应如何处理？ 4.燃着的酒精洒在实验台上，如何处理？ 5.点燃可燃性气体之前应注意什么？ 6.如何闻有毒性气体？ 答案 1.将浓硫酸用玻璃棒引流，沿烧杯壁慢慢注入水中，边加边搅拌 2.浓硫酸在皮肤上，先用干抹布擦干，然后用大量水冲洗，再用3%-5%的NaHCO3 溶液冲洗 3.碱液沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上5%的硼酸溶液 4.燃着的酒精洒在实验台上，要用湿抹布扑灭 5.点燃可燃性气体之前先检验气体的纯度，即“验纯” 6.闻有毒气体时，用手轻轻在瓶口煽动，使少量有毒气体飘进鼻孔。 4 ．掌握正确的操作方法 （1）取用药品：少量，节约，安全 固体粉末：用药匙或纸槽 “一斜二送三直立” 块状、密度大：用镊子夹取 “一横二放三慢竖” （2）使用药品做到“三不”： 不用手接触药品 　不把鼻孔凑合到容器口去闻药品气味 　　不尝试药品味道 （3）用剩药品做到“三不”： 不放回原瓶 　不随意丢弃 　　不拿出实验室， （放到废物缸里） 4 ．掌握正确的操作方法 5．妥善处理实验后的废液和废渣 废? 液 处理方法 注意事项 酸或碱 中和法 分别收集，混合无危险时将废酸、废碱混合 氧化剂还原剂 氧化还原法 分别收集，查明废液化学性质，将一种废液分次少量加入另一种废液中 含重金属离子的废液 氢氧化物沉淀法，硫化物共沉淀法 用过滤或倾析法将沉淀分离，滤液不含重金属离子后再排放 含Ba2+ 沉淀法 加入Na2SO4溶液，过滤，除去沉淀即可排放 有机物 焚烧法，有机溶剂萃取回收利用 生成水、CO2等不污染环境用溶剂萃取，分液后回收利用 水洗：用水冲洗 利用物质的密度不同 碎石、沙子 ：密度=2.5~3.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3 分离、提纯 混合物 纯净物 分离、提纯 蒸发 例如：粗盐 精盐 步? 骤 现? 象 ? （1）溶解：称取约4 g粗盐加到盛有约12 mL 水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止 ? 固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊 ? （2）过滤： 将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中， 过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。 若滤液浑浊，再过滤一次 ? 不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中 ? （3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热 ? 水分蒸发，逐渐析出固体 粗盐的提纯 步? 骤 玻璃仪器 玻璃棒的作用 ? （1）溶解： ? （2）过滤： ? （3）蒸发： 烧杯、玻璃棒 酒精灯、玻璃棒 烧杯、漏斗、 玻璃棒 搅拌，加速溶解 引流，防止液体 外洒 搅拌，使热量散开 上述实验每一步操作中用到的仪器及作用 杂? 质 加入的试剂 化学方程式 硫酸盐 BaCl2 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl MgCl2 NaOH MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2 Na2CO3 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 除去粗验中可溶性杂质： 食盐水中Na2SO4、CaCl2等 液态混合物的分离 除去食盐水中的泥沙 NaCl溶液中除去水 过滤 ②可溶性杂质 ①不溶性杂质 转化法——先沉淀、再过滤 蒸发 ③溶质与溶剂的分离 二.蒸馏 1.定义：利用液体混合物中各组分的沸点不同，用加热的方法，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，跟其他组分分离的方法，叫做蒸馏。 4.适用对象：一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。 3.方法：加热气化 冷凝 收集 2.原理：各组分沸点不同（差大于20℃