九年级思想品德《模块一》第一课教案。学校格式.docVIP

单元章节 模块一：促进心理健康 课 题 第一课：认识自我 珍爱生命 集体备课时间： 月 日，星期 ； 讨论时间： 月 日，星期 ； 发放时间： 月 日，星期 ； 检查时间： 月 日，星期 。 科 目 思想品德 年 级 九年级 集体备课主讲人 牛永远 审核人 教学目标 识记 理解 考点1、了解自我评价的重要性，能够客观认识自我，积极接纳自我。 考点2、认识生命的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 考点3、认识自己生命的独特性，珍爱生命 运用 考点4、体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 教学重点 考点1、了解自我评价的重要性，能够客观认识自我，积极接纳自我。 考点2、认识生命的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 考点3、认识自己生命的独特性，珍爱生命 教学难点 考点4、体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 教学准备 学生提前预习和复习相关知识点 教学课时 共用两个课时 教学方法 ①、既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；②、用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；③、注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。 教 学 过 程 设 计 集体备课通案：第一课认识自我 珍爱生命 学生活动 教师个性教案 教 学 过 程 设 计 ☆第一课时☆ 考点1、了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。 一、考点解读： 1、为什么要认识自我？（自我评价的重要性） ①人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识； ②只有做到自我认识，才能改正缺点，弥补不足，发展有点，发挥长处，是自己变得更完美。 2、怎样正确认识和评价自己？ 正确认识和评价自己，就是要做到用全面的、发展的眼光看待和评价自己。 ①全面的认识自己，既要看到自己的外在形象又要看到自己的内在素质；既要看到自己的缺点又要看到自己的优点。 ②发展的眼光认识自己，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，通过不断改正缺点来完善自己。 3、正确认识自己的途径： ①自我观察认识自己； ②通过他人了解自己； ③通过集体了解自己。 二、知识拓展： 如何发掘自己的潜能？ ①积极的自我暗示：能提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 ②设计自己的理想形象：善于从不同榜样身上学习不同优点，不断自我完善。 ③积极实践激发自己的潜能，从小事做起。 三、注意的问题： 全面的观点，在于“全面” 发展的观点，在于“发展” 悦纳自己不是放纵自己，不是对自己的缺点和错误不在乎，采取放任自流的态度。 备考提示：情景选择或材料问答题 ☆第二课时☆ 考点2、认识生命的性，生命的价值 一、考点解读： （1）如何延伸生命的价值？ ①生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的奉献。 ②人生的价值体现在对自己、他人、集体、社会的合理需求的满足和贡献之中。 ③为社会做出贡献的生命是虽死犹荣，延伸了生命的价值和意义。 ④体会人生的意义和生命的价值，不断的追求自我完善，保持人生精神上的奋发向上的追求。 （2）如何实现人生的价值？ ①学会从自己日常的点滴小事做起实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。 ②每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，通过自己的实际行动去创造生命的价值，要使自己的人生有意义，就必须做到： A、追求积极向上的人生目标； B、养成积极乐观的人生态度； C、要充分利用好有限的时间，珍惜生命的每分每秒； D、在劳动创造中实现人生价值。 二、知识拓展： 1、人生价值的体现形式：人生的价值体现在对自己、他人、集体、社会的合理需求的满足和贡献之中。 2、实现人生价值的途径：劳动创造。 三、注意的问题： 珍爱生命不是提倡贪生怕死、苟且偷生。为了正义的事业、为了他人、集体、国家、民族的利益，不得不牺牲自己时，要舍生取义。 珍爱生命与舍生取义，两者并不矛盾。 备考提示：材料问答题 教学反思 光正实验学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案 老师教案文件夹 1