12《济南的冬天》11.pptVIP

上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。 ——选自老舍的《济南的秋天》 上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。 ——选自老舍的《济南的秋天》 济南的冬天 老 舍 作者简介 济 南 山东省省城，景色宜人，名胜较多：山有千佛山（千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山），湖有大明湖（湖面占全城的三分之一，被誉为“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”），水有72泉（济南自古有“泉城”之名，其中最著名的当数趵突泉）。 检查预习 1、加点字注音： 着落 着急 发髻 水藻 贮蓄 澄清 看护 2、词语解释： 一往情深、响晴、澄清、空灵、响晴 听读课文，思考下列问题 1、概括各段大意，理清全文行文思路； 2、找出最能概括冬天济南城特点的词语； 行文思路 第一部分（1） 总写济南城冬天的天气 ? 分析第一节：济南冬天的天气 1、用文中词语概括济南冬天的天气的特点？作者对此如何评价？ 温晴；宝地（即贯穿全文的主线） 2、作者用什么手法写天气？这样写有什么作用？ 对比，通过与北平、伦敦、热带进行对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出冬天济南城“温晴”的特点。 3、从这段文字中，我们可看出老舍有哪些生活经历？ 作者的青少年时代是在北平度过的，20年代至抗战前夜，他执教于英国伦敦大学和齐鲁大学、山东大学。北平、伦敦、济南，先后成为老舍生活之舟的三个主要停靠站。 讨论、学习课文第二部分：济南冬天的山景 （一）第二节：阳光朗照下的山 思 考 1、第一句有何作用？ 过渡句，转到对济南冬天山水的描写 2、试用文中词语概括冬天济南城的总体特点 暖和安适、理想境界 3、作者认为，济南城“奇”在哪里？ 特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里 4、文中描写济南人的心理有何作用？ 表现了冬天的济南“暖和安适”的特点 5、如何理解“慈善”一词？ 对人关怀，富有同情心 （二）第三节：薄雪覆盖下的山 思 考 1、用一个字概括“下点小雪”后小山的最大特点。 2、“下点小雪”后小山之妙体现在哪里？ （1）树尖顶一髻白花（雪）的青松像日本看护妇 （2）代一白的山尖给蓝天镶上银边 （3）薄雪覆盖下的山像穿上一件带水纹的花衣 （4）夕阳斜照下薄雪露出害羞的粉红色 思 考 3、作者写景的顺序如何？ 从上到下（山上——山坡——山腰） 4、文中主要运用了哪几种修辞手法？有什么作用？ 5、最后一句属于什么句式？有什么作用？ 祈使句，好像在与老天商量，表现了对济南小山的爱怜。 6、试概括本段（薄雪覆盖下的小山）文章美在哪里？ （1）动静之美（化静为动） （2）情感之美（喜爱） （3）修辞之美（比喻、拟人） （4）动词之美（顶、镶、露） （5）色彩之美（多种色彩） 第四节：城外的远山 1、水墨画的内涵： 突出济南城下小雪时的景色之优美 2、说说“卧”字的表达作用。 “卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。 讨论、学习第五节：济南冬天的水色 1、济南的水有什么特点？作者通过什么来表现这一特点？ 清澈、透明；用水藻之绿来衬托 2、作者写水时用了哪些修辞手法，有何作用？ 拟人，写出冬天济南的无限生机以及冬中孕育的朦胧春意。 3、“蓝水晶”在文中指什么？这说明冬天济南城有色彩基调怎样？ 整个冬天的济南；鲜亮明丽 4、最后一句中的“这”应指代什么内容？这句话有何作用？ “这”：温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界； 作用：既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 读课文，品味本文在遣词造句上的特色。 1、运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。 比喻： 济南周围的一圈小山——“小摇篮”； 山坡上小村庄的雪景——“小水墨画”； 整个冬天的济南——一块“蓝水晶”。 拟 人 济南老城——“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”； 济南周围的一圈小山——“它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’” 山坡上斑驳的色彩——“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人； 夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬； 水藻、水和垂柳——“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，“就凭