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本报科教卫新闻部主编 特刊 2014年9月19日 星期五 责编：王蕾 视觉：戚黎明 编辑邮箱：wangl@
高
考调整量才的“尺子”
王蔚
年来特别是
近 年来有关高考的改革其实一直没有
停过 只是此前曾有老外感叹 中国正以
飞快的速度发生着变化 而高考制度依然
像中国人使用筷子那样难以改变 但是
这样的断言 已经随着此次国家版和沪浙
版的高校考试招生制度改革实施方案的出
台而一风吹
高考的功绩和历史地位毋庸置疑但
对高考的诟病也不绝于耳 高考事实上一
直在围着分数转 大学想方设法招收分数
高的学生 中小学千方百计提高学生的分
数学生和家长倾尽全力获得更高的分数
培训机构绞尽脑汁研究提高分数的技巧
但这个分数又有什么用呢
并非题外话 泱泱中华为什么足球始
终踢不过人家弹丸小国 其实用脚都能想
出现在还有多少孩子在踢球还有多少孩
子每天不是被禁锢在题海 中而是尽情
洒脱于运动场上 有人戏谑发达国家一个
班里最多只有三个戴眼镜的孩子 但我们
班里却只有三个孩子不戴眼镜 然而即便
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