我国高等教育大众化区域差异分析与发展策略研究.pdf

中文摘要 零文运用窭涯势撬黧麓藏分携对我星器省区胬等教弯送装差异滋褥了分辑 寝磷究。全文焚分兔三令帮分i 第一部分，通过对1995年楚2002年我国高等激肖发展的实证分柝}发现各 省区高等徽育大众化差异表现出两个明显的特征：一是备省区高等教宵麓异迅速 扩大：二怒器省送高等教育以1999年为界，无论程发展速渡还是在麓辨程度上 表瑷毒秘曩静除爱性。 第二部分，运用天力资本蘧论和经济分析方法，撩讨了各省区赢等教育发展 差异产生艨因，并得出各省区黼样教育发展差异燕由备省区高等教育需浓与供给 差异决定的。通过对影响各省隧商等教育需求与供给的经济因素的实诫分析，证 硬荟省嚣经济蓑舅毒蚕黉透巍等教鸾发曩差雾之灏憝鸯密凌豹褪关关系。受一方 压由予我溺离等教育资源势不是完全依靠毒蕊琵甏，入弼在进孬教弯姨策对戆镶 息的不完备性等因素，造成备销区高等教育发展与经济发展水平的不～致。这说 明各省区黼镣教育差异是由多方词因素共同决定的，经济因素只是非常骥要的决 定因素之～。 第三郝分，鋈簇了我莺褒簿教黉发震历史，认必我警嵩等教弯区域发震蓑嬉 受我国经济隧域发展策略的影响，可以分为均衡发展和非均衡发展两个阶段。立 足于我国缀济协调发展策略的提出，我国高等教育b经进入高等教育大焱化阶段 的事实，本文提出今后我国糍铬激育大众化应采取瓣均衡协调发展策略。其核心 是奉藿效率俄先，蓑颓公平的藤粼，逶过适鏖{摹垮鬻增长静途径，来实现嚣壤蠢 等教育镪调发震豹长远目标。 关键词；黼等教育大众化，区域差异，人力资本蠼论，发展策略 Abstract of Inthisdisscrtation,weresearchthedifferences educational higher in massification China t995—2002硒魄theuseof amongprovinces during positive andmonition dissertationCallbedividedthreesections。 analysis analysis．This of Inthefirst thedifferences educational section,weanalyze higher massificationthecorrelationand methods．Itshowstwofeatures： byusing regression differencesof educationalmassificationbecome the firstly,the higher greater,and the is Callbe of dividedtwo speed changesveryquickly；secondly,thechanges thanthe ofthe 1995-1998isslower changesduring phrases．TI璩speed speedduring 1999-2002