教育的改革在创新和创造能力的教育.pdfVIP

周三 2014-05-28 人才 深度报道 执行主编 /郭 静 编辑 /余 源 59 版 式 /聂 菲 康福 ：做正确的教育 ，而不只是国际教育之二 教育的改革在创新 和创造能力的教育 “创新能力已经成为一个 民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。”中国教育科 学研究院院长袁振国在其著作《教学新理念》中这样写道。 但是袁振国也承认 ：“有些老师说 ，创新是很重要 ，但那是大学的事 ，我们基础教育主要还是打基 康福外 国语学校校长剑桥大学刘煜炎博士与 2012年获得剑桥大学 础 ，换句话说 ，主要是传授知识。” 录取康福学子郝煜 同学 中小学培养学生的创新能力不仅可能 ，而且非常必要 课堂教学是素质教育的主渠道 ，也是教育改革的原点 从 上 世 纪 90年 代 末 到 本 鼓 励 想 象 和 发 散 思 维 ，其 特 征 建 立 一 种 创 新 的 思 想 和 精 神 。 袁 振 国 说 ：“课 堂 教 学 是 类 题 ，注 重 教 导 学 生 找 寻 题 世 纪 初 ，中 国 因为 强 大 的 制 造 是 死 记 硬 背 ，以 单 一 的 成 绩 高 “我 想 把 自己 的 科 研 经 验 带 到 素质 教 育 的主渠道 ，也 是教 育 目背 后 的 科 学 及 思 维 规 律 ， 业 和 廉 价 的 劳 动 力 资 源 ，被 称 低 来 评 价 学 生 的 优 劣 ，学 习和 学 校 中 去 ，把 科 学 家 精 神 带 给 改革 的原 点 。”刘煜 炎 也强调 ： 引发 学 生展 开 更 多 的思考 。 为 “世 界 工 厂 ”。不 得 不 承 认 ， 生活脱 节 。这 样 的教 育培 养 出 高 中生 、初 中生 ，甚 至 小 学 生 ， “课 堂 是学校 教 育 的最 主要场 据 刘 煜 炎 介 绍 ，康 福 高 在 那 个 年 代 ，强 大 的 制 造 业 为 来 的 学 生 多 为 高 分 低 能 ，缺 乏 让 他 们 从 小 就 有 这 种 创 新 、探 所 ，给 学 生 提 供 什 么 样 的 课 一 、高 二 课 程 和 一 般 学 校 的 中 国解 决 了就 业 问题 ，但 是 极 探 究 精 神 、难 以 适 应 社 会 生 索 的精 神 ，这 也 是 我 当 年 放 弃 堂 ，决定 着 我们 能 培 养 出什 么 高 中 课 程 比 较 相 似 ，但 是 有 度 匮 乏 的 品牌 意 识 ，使 得 我 们 存 。这 种 教 育 模 式 与 建 设 “创 科研 ，投 身教育 的原 因 。” 样 的学 生 。而在 课 堂 上 ，起 决 三 分 之 一 的 课 程 不 同 ，这 三 更 多 地 是 为 他 人 做 嫁 衣 ，从 事 新 型 国 家 ”所 需 的 教 育 模 式 是 袁 振 国 也 认 为 ，中 小 学 培 定 作 用 的 是 老 师 用 什 么 样 的