第十一章世界遗产的环境解说.pptVIP

第十一章 世界遗产环境解说 学习内容： 1、环境解说、旅游解说与环境教育 2、世界遗产环境解说基本理论 3、世界遗产环境解说的内容和媒介 第一节 世界遗产环境解说的兴起 一、背景 一）遗产面临危机 二）可持续发展要求 三）旅游服务体系完善的要求 二、环境解说 一）起源：20世纪70年代，环境教育 二）发展：1971年，Brown对环境解说做出界定：是一种沟通环境知识、意识、交流手段和设施综合体，目的在于引起人们对环境问题的思考、讨论以及产生环境保护性的。 三）深入：20世纪70年代后期至今 是通过展示或提供解说主题，界定游客和遗产之间的信息交流，从而令游客融入自然与历史，促进游客对遗产管理工作和条例的理解与支持，达到教育游客产生保护动机和良好行为的目的。 三、概念区分 一、环境解说与旅游解说 一）产生背景不同 旅游解说服务性第一，教育性第二。 环境解说教育性第一，服务性第二。 二）功能差异 旅游解说：向导功能 环境解说：导向功能 概念区分 一、环境解说与环境教育 一）相似性 1、环境解说是环境教育的一个组成部分，属于非正式环境教育的内容。 2、二者教育目标接近，都是培养公民的环境意识。 二）区别 正式教育和非正式教育 环境解说：非正式教育。发生在游憩场所，教育对象是游客，教育手段多样化。 二、环境解说原则 二、环境解说原则 三、 环境解说的功能 一）约束游客行为 二）强大的遗产保护感召力 三）有助于旅游容量控制。 五、环境解说媒介 一）牌示系统 1、全景牌示 2、景点牌示 3、警示牌示 环境解说媒介 二）视听系统 三）宣传印刷品 四）展览和游客中心 第三节、中国遗产保护危机 一）观念存在误区 1、遗产意识缺乏 2、缺乏整体保护意识 Your company slogan 第二节 世界遗产环境解说基本内容 一、遗产环境解说的理论基础 一）马斯洛“需要层次理论” 二）态度理论 态度的形成或改变的方式有四种：一是需求的满足；二是新知识的吸收；三是经验的积累；四是集体的影响。 一、遗产环境解说的理论基础 三）环境伦理观念 阐释人与自然环境间的道德关系，强调人类对自然环境和资源负有责任，应该建立可持续发展的环境伦理观，实现代际公平。 二）旅游审美 科学性 1 真实性 2 生态性 3 科技化 4 多样性 1 启发性 2 娱乐性 3 解说服务与监督管理并重 4 一） 旅游服务功能 二）游憩功能 三）教育功能 四）经济功能 五 ）管理功能 Your company slogan