社会体育毕业论文高校社会体育专业课程设置案例分析_以安阳师范学院为例.pdfVIP

0 年 月总第 期 2010 7 11 体育教育 Sport 教学案例 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2010.07.057 高校社会体育专业课程设置案例分析 ——以安阳师范学院为例 秦海生 （安阳师范学院体育学院， 河南　安阳　455000 ） 摘　要：本文采用访谈、文献资料、规范分析等方法，分析了安阳师范学院社会体育专业课程设置的基本情况， 并有针对性地提出相应对策，从而为社会体育的学科建设提供依据。 关键词：安阳师范学院；社会体育专业；课程设置 中图分类号： G807.03　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2010 ）07-110-02 自2002 年河南科技学院开设社会体 类。必修课以人体解剖学、运动生理学、 1.2.2　选修课与必修课的比例　当前， 育专业以来，河南省高校社会体育专业 体育社会学、体育保健学、中华体育养生 国内高校社会体育专业必修、限选和任 在数量上增长速度很快，目前河南省已有 学、体育经济学、健康教育学、体育测量 修课程的课时比例为7 ：2 ：1，并向6 ： [2] 12 高校开设社会体育本科专业。从近几 与评价、学校体育学、礼仪修养、体育科 2 ：3 的方向发展 ，安阳师范学院专业 年的发展来看，暴露出不少问题，如社会 学研究方法导论、大众健身项目理论与方 必修课共有1092 学时，专业限定选修课 体育的培养目标和市场需求不一致，课程 法、篮球、体操、武术、足球、排球、乒 为460 学时，专业任意选修课为192 学 的设置跟不上发展的需要，社会体育专业 乓球、羽毛球、网球为主干课程，覆盖了 时，专业必修、限选和任选课程的比例为 就业困难等，这都制约了河南省社会体育 运动科学、教育学、经济学等多个领域， 5.7 ：2.4 ：1，安阳师范学院选修课在比 专业的发展。本文以当前社会发展及市场 涉及面较为广泛，再加上限选和任选课程， 例上大于国内其他高等体育院校，任意选 对社会体育人才的需求为出发点，对安阳 社会体育专业已经成为集众多专业于一身 修课程数量较少，各自间的联系不明显， 师范学院社会体育专业的课程设置进行深 的综合性专业。 而对学生的引导性又较少，难以形成系统 层次、多角度的分析与思考，提出相应对 1.2.1　公共基础课　国外社会体育专业 的知识体系，使得精心设置的任选课成了 策，以期为安阳师范学院体育学院的发展 公共基础课占总课时的30% ～34%，国 学生的兴趣班。 及其他高校社会体育专业建设提供参考。 内社会体育专业公共基础课占总学时的平 1.2.3　学科课程与术科课程的比例　 目 均比例为25% ～26%[1] ，安阳师范学院社 前安阳师范学院社会体育专业开设74 门 1　安阳师范学院社会体育专 会体育专业公共基础课由两部分组成，一 专业课，共1744 个学时，学科课程有41 业现状分析 是公共必修课，共9 门课程，共663 学时， 门，共1067 个学时，术科课程有33 门， 占总学时的25.2%，二是公共素质教育选 共有677 学时，学科 （即理论课程）与术 1.1　社会体育专业培养目标 修课，共28 门，由学校统一安排，学生 科 （技术课程）的比例为1.6 ：1。目前国