学生学籍管理系统毕业设计说明书+源程序资料.doc

毕 业 设 计 题 目 学生学籍管理系统 学生姓名 黄一文 学号 201106010014 系 部 人文与信息科学系 专 业 计算机应用专业 班级 1102 导师姓名 宋双荣 职称 讲师 完成时间 2014年5月20日 摘 要 学生学籍管理系统是个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校决策者和管理者来说都至关重要，所以学生学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷查询手段。但一直以来人们使用传统人工方式管理文件档案，这种管理方式存在许多缺点比如：效率低，保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找，跟新和维护都带来不少的困难。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息管理具有手工管理所无法比拟的优点它能有效减少管理学生学籍管理的工作人员；管理人 员可以随时浏览查看，而且更加快速、直观；改变了以前手工记录的方式，电脑录入更加方便快捷；节省管理人员的大量工作时间；实现了学生学籍管理的计算机化。 关键词：学生管理系统， MyEclipse10 + jdk1.6.1，Oracle10数据库 目 录 第1章 系统需求功能分析 2 1.1用户功能分析 2 1.2功能需求分析： 2 第2章 系统的设计 3 2.1.数据库设计概述 3 2.2.数据库概念结构设计 3 2.3数据库的设计 4 2.4系统总体设计 5 第3章 功能模块详细设计与实现 6 3.1. 功能模块流程图 6 3.2详细代码设计 6 第5章 总结 11 致谢 12 参考文献 13 第1章 系统需求功能分析 1.1用户功能分析 班主任（普通管理员）： 输入并维护所教科目的学生成绩 输入并维护本班的基本信息，对本班的各科成绩汇总 输出学生的基本信息，各科成绩 2．教务处（超级管理员）： 学校全体成员的信息管理，对班主任等输入的信息进行库存，对学生的 信息进行必要的维护 1.2功能需求分析： 用户管理：用于对用户的添加，赋予不同权限及对用户的修改和查询 课程管理：用于对各学期的课程的开设和修改 成绩管理：用于对成绩的输入，修改，汇总及排名 学生信息管理：添加，删除，修改，查询学生信息等 课程信息管理：对任课老师，课程号，学时数，班级等信息的添加， 修改，查询，删除 学生信息查询：对学生成绩等信息的查询、 学生成绩统计; 第2章 系统的设计 2.1.数据库设计概述 数据库设计是把现实世界的实体模型与需求转换成数据库的模型的过程，它是建立数据库应用系统的核心问题。数据库及其应用的性能都建立在良好的数据库设计的基础之上，数据库的数据是一切操作的基础，如果数据库设计不好，那么其它一切用于提高数据库性能的方法收效都是有限的。数据库设计的关键是如何使设计的数据库能合理地存储用户的数据，方便用户进行数据处理。 在关系型数据库中，遵循的规则就是范式，范式是符合某一种级别的关系模式的集合。一般设计数据库遵循第三范式。即：数据库表中不包含已在其他表中包含的非主关键字信息。采用范式减少了数据冗余，节约了存储空间，同时加快了增、删、改的速度。 2.2.数据库概念结构设计 概念结构设计是数据库设计的核心。概念结构独立于数据库的逻辑结构，也独立于所使用的具体的数据库管理系统。 E-R模型的组成元素有：实体、属性、联系。E-R模型用E-R图来表示。实体是用户工作环境中所涉及的事物，属性是对实体特征的描述。 概念数据模型也称信息模型，它以实体－联系(Entity-RelationShip,简称E-R)理论为基础，并对这一理论进行了扩充。它从用户的观点出发对信息进行建模，主要用于数据库的概念设计。通常人们先将现实世界抽象为概念世界，然后再将概念世界转为机器世界。换句话说，就是先将现实世界中的客观对象抽象为实体(Entity)和联系 (Relationship),它并不依赖于具体的计算机系统或某个DBMS系统，这种模型就是我们所说的CDM;然后再将CDM转换为计算机上某个 DBMS所支持的数据模型，这样的模型就是物理数据模型,即PDM。 CDM是一组严格定义的模型元素集合，这些模型元素精确地描述了系统的静态特性、动态特性以及完整性约束条件等，其中包括了数据结构、数据操作和完整性约束三部分。 （1）数据结构表达为实体和属性； （2）数据操作表达为实体中的记录的插入、删除、修改、查询等操作； （3）完整性约束表达为数据的自身完整性约束（如数据类型、检查、规则等）和数据间的参照完整性约束（如联系、继承联系等）； 2.3