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高职《建筑材料》教学方法探析 　　论文关键词：高职　建筑材料　教学方法 　　论文摘要：根据高职培养目标和课程特点，通过分析《建筑材料》教学过程中存在的问题，提出了《建筑材料》课程教学过程中的改进方法。 　　 　　《建筑材料》是建筑类专业群的专业基础课程，为之后学习建筑构造、结构、施工技术、计量计价等知识打好基础，专业岗位资格证书的取证考试中也会涉及到建材知识，如施工员、材料员、造价员证等。 　　本文结合高职院校以就业为导向、直接面向专业岗位、着重培养学生的职业能力的特点、课程特点和自身的教学经验，谈谈对该课程的教学想法。 　　 　　1　课程教学过程中存在的问题 　　 　　1.1教学内容多，涉及知识面广，系统性差。本课程主要介绍各类常用建筑材料，如石灰、石膏、水泥、混凝土、建筑砂浆、建筑钢材、木材、防水材料、建筑装饰材料、绝热材料、吸声材料等，品种繁多，内容繁杂，且各类材料虽自成体系、但各体系之间缺乏内在逻辑关系，系统性差，学生易枯燥乏味，提不起兴趣。 　　1.2叙述性内容多，逻辑性差，理论计算少，实践性强。 　　本课程主要内容中概念术语多，经验性内容多，文字叙述多，逻辑推理内容少，公式计算内容少。看似好学，只要记住就行，但要活学活用、掌握较难。如若学习方法不得要领，就会进入学习的死胡同，失去学习兴趣和信心。 　　1.3课程学时少，实践