近代中国思想解放的潮流人民版（复习课件10）.pptVIP

专题三 近代中国思想解放的潮流复习 考纲要求： 　　（1）概述林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 　　（2）了解新文化运动的背景。了解新文化运动开始的标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 　　（3）简述马克思主义在中国传播的主要史实。认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 第四阶段：从新文化运动后期到新中国成立:无产阶级和中国共产党以俄为师到走自己的路 ——传播马克思主义，形成毛泽东思想。 初识马克思主义：P57 1902梁启超 1906 朱执信 新文化运动后期李大钊为首，传播马克思主义的主要史实有那些方面？(刊物、文章、论战、团体、课程、宣传） ①理论刊物：《新青年》《共产党月刊》 ②发表文章：李大钊的《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》 《我的马克思主义观》 ③与非马克思主义者展开论战：李大钊与胡适，与改良主义者，与无政府主义者。 ④成立各种学会和团体：上海北京的马克思研究学会，各地的共产主义小组等。 ⑤在高等院校开设有关课程，向学生宣传：北大，北京女子高等师范等。 ⑥深入工人群众展开宣传组织工作。 马克思主义为什么会在中国广泛传播？（为什么中国选择了马克思主义） ①马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。 ②新文化运动动摇了封建正统思想，解放了人们的思想；五四运动进一步推动了马克思主义的传播。 ③工人阶级队伍壮大，在五四运动中登上历史舞台，显示了巨大力量。 ④中国旧民主主义革命的失败证明：师夷长技、人间天国、君主立宪、民主共和、民主科学的方案都不能救中国。 ⑤“一战”暴露了帝国主义侵略与争霸的本质。 ⑥马克思主义指导俄国革命取得胜利，显示了巨大威力。 ⑦早期马克思主义者通过各种方式的宣传，扩大了马克思主义的影响。 ⑧其他社会思潮的实践失败，如工读互助团。 马克思主义的中国化P59 由学术思想向社会改造指导思想转变。 马克思主义在中国的传播有何历史意义？ ①改变了新文化运动方向和性质：使新文化运动的阵营分化，并引发问题与主义之争。 ②为中共诞生奠定思想、干部和阶级基础。 ③成为中国革命和建设的指导思想。 * * * * 主要特点和学习的内容 政治派别及代表人物 时间阶段 第四阶段： 从新文化运动后期到新中国成立 第三阶段： 从辛亥革命后到新文化运动前期 第二阶段： 从甲午战后到辛亥革命 第一阶段： 从鸦片战争到甲午中日战争 ★近代中国思想解放潮流概述： ①突破华尊夷卑、天朝上国、闭关锁国的传统观念，承认中国器物层的落后，立足“师夷”和“制夷”，维护清王朝的封建统治。 ②主要学习西方器物层：或先进的科学技术尤其是军事技术。 ①突破“中体西用”的观念，从器物变革到政治制度的变革，走西方资本主义道路。 ②主要学习西方资本主义政治制度：君主立宪or 民主共和。 ①为更好实现资产阶级民主政治，思想解放重点在于改造传统文化，解放和提高国民的精神，但全面否定传统文化，肯定西方文化。 ②主要学习西方的思想文化。 ①从学习欧美国家走资本主义道路到“以俄为师”走社会主义道路；从俄国十月革命“城市革命”道路到“农村包围城市”的道路；从学习西方到走自己的路，最终找到了救国救民的真理！ ②主要内容是以俄为师到走自己的路，传播马克思主义并将其逐渐中国化，形成毛泽东思想。 地主阶级 资产阶级 无产阶级和中国共产党 19世纪四五十年代抵抗派：林则徐、魏源 19世纪60-90年代洋务派：李鸿章、曾国藩等 19世纪末维新派：康有为、 梁启超谭嗣同、 严复 20世纪初革命派：孙中山 新文化运动前期激进派： 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 新文化运动后期-1949年： 陈独秀、 李大钊、 毛泽东 早期维新派，康梁维新派。 中国最早提出君主立宪的并不是康有为等，而是早期维新派。 第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争:地主阶级学习西方的器物层（科学技术） 洋务派： 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 抵抗派： 林则徐 魏源 《海国图志》 《四洲志》等 历史评价 政治实践 产生背景 思想主张 地主阶级 师夷长技以制夷→ 抵御列强侵略，维护清朝封建统治。 师夷长技以自强，中学为体西学为用→ 抵抗侵略,镇压人民，维护清朝封建统治。 第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患。 举办洋务运动： 创办近代军事、民用工业；筹划海防建立三支海军；创办新式教育培养新式人才。 洋务运动是中国近代化的开端，但只学西方科技而未变革腐朽的封建制度，不能使中国走上富强之路，最终失败