第一节的内容。温度计知识是学好电学的基础,贯穿整个初.pptVIP

* * 一、教材分析： 本课是人教版八年级教材第四章《物态变化》第一节的内容。 温度计知识是学好电学的基础，贯穿整个初中热学的教学。本 节内容包括温度计的认识及分类、温度计的原理、温度计的使 用三部分，本节内容是后续热学学习的必备基础，尤其是温度 计使用是学生重要的学习任务。体温计是学生熟悉的温度计， 本课重在表述科学化能知道与温度计的不同即可。 二、教学目标： 知识与技能：1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。 过程与方法：养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情 情感、态度与价值观1．通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。2．体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集准确数据的好习惯。3．培养学生的观察能力。4．鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。 三、设计思路： ?在教学中可以组织学生活动，布置合适的任务，让学习更有 目的性。本节重点应放在观察和动手使用温度计，养成科学规范 地操作习惯、正确读取并记录实验结果的习惯，教学中需要有正 确操作的引导，并保证有足够的操作练习时间，力争让所有的学 生都能掌握正确的使用方法。? 提出问题 请学生观察章首页的雾淞,提问学生想了解哪些有关雾淞的知识, 温度的概念 让学生列举生活中常见的高温物休和低温物体, 温度计的单位 演示实验摄氏温度的一些规定 把冰水混合物的温度规定为0℃ 把沸水的温度规定为100℃ 在0℃和100℃之间分成100等份,每一份代表1℃ 学生观察讨论温度的测量 凭感觉判断物体的冷热可靠吗 讲解温度计的使用 实验操作学生用实验用温度计测量水的温度 总结并讨论要准确测量出温度应注意哪些事项 用多媒体演示红外线温度计 习题练习 检测学生机和教师机之间的通信是否畅通 提前一天将学案发到学生手中 提前通知学生上课地点和时间 教学实施准备 在本单元完成后完成自我评价 教学管理 会使用IE进行网上浏览 会使用播放器播放视频和音频文件 学生技能要求 微软office办公系统 Explorer6.0浏览器 软件环境 接入internet的学生机25台代理服务器一台 教师机一台 技术装备 网络机房 教学环境 25人 学生人数 微机室 上课地点 2011．9．1 上课时间 温度计 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 我能够按照新课改理念，根据学生的特点进行教学设计，利用信息技术制作演示文稿，使教学更接近学生生活，体现了探究教学的要求。以学生为中心，把课堂还给学生，给学生充分的发展空间。 我的作品中还需要改进的地方有 在写教学设计方案时，还不太能够贴近生活，不知道学生能否接受。