【优化方案】2012高三地理一轮复习第八单元第30讲可持续发展与中国的可持续发展道路课件.pptVIP

【命题立意】　本题组主要考查循环经济的相关知识，解题时注意正确分析循环经济的生产过程。 【思路点拨】　第(1)题，据图分析，水窖集雨为作物种植提供灌溉水源，作物种植为饲料加工提供秸秆、为沼气池提供原料，沼气为作物种植和畜禽养殖供暖，沼渣作为肥料还田。第(2)题，该园区农业生产具有科技投入多、集约化经营和面向市场的特点。 【标准答案】　(1)D　(2)C 考向二　中国的可持续发展 (2010年高考浙江文综卷)根据材料，完成下列问题。 中国科学院构建的中国可持续发展能力评估体系，由生存、发展、环境、社会和智力五个支持系统组成。其中生存支持系统与生存资源禀赋(土地资源、水资源、气候资源等)、农业投入水平、资源转化效率等有关，发展支持系统与区域发展水平(区域产业结构等)、区域发展成本等有关。下图是1995～2007年中国可持续发展能力变化趋势图，下表是2007年中国东、中、西部发展支持系统评估表。 例2 注：1995年全国为100.0 (1)说明中国可持续发展能力的变化趋势，这种趋势主要是由哪些支持系统的变化来驱动的？ (2)中国生存支持系统的变化有何特点？试从农业角度简析其原因。 (3)中国环境支持系统的变化有何特点？简析其原因。 地　区 发展支持系统 东部地区 121.2 中部地区 113.3 西部地区 110.2 【命题立意】　本题取材新颖，通过中国可持续发展能力变化趋势图考查中国的可持续发展，令人耳目一新。考查读图分析、获取地理信息的能力和利用所学知识描述、阐释地理问题的能力。 【思路点拨】　第(1)题，由图可知，中国可持续发展能力变化的总趋势是上升的。很明显，图中上升速度较快的支持系统是智力、发展和社会三大支持系统，它们是中国可持续发展能力上升的主要驱动力。本题考查的是读图能力。 第(2)题，可根据图示各支持系统变化曲线的特点分阶段总结中国生存支持系统的变化特点。就农业角度分析，要依据试题提供的资料，从农业投入水平、资源转化效率和农业政策调控等方面说明。第(3)题，由图中中国环境支持系统的变化曲线不难看出，相对于其他曲线，环境支持系统的变化缓慢，且先降低再在低水平上保持稳定。分析原因时要从经济发展和环境保护与治理方面着手。 【标准答案】　(1)呈上升态势；发展、智力和社会三个支持系统。 (2)2003年前徘徊波动，2003年较快上升，2004年后平稳发展。农业投入水平增加，资源转化效率提高，农业政策调控取得成效。 (3)变化缓慢，近几年有所下降，但基本保持稳定(或尚未持续恶化)。原因：经济高速增长带来的环境冲击部分得到缓解和遏制(或环境治理和节能减排取得一定的成效)。 * 第30讲　可持续发展与中国的可持续发展道路 考能联动提升 考向真题探究 专题优化演练 第30讲可持续发展与中国的可持续发展道路 考基自主落实 考基自主落实 一、环境问题与人地关系思想发展的历史演变 农业 大大减弱 增强 趋于恶化 不协调 阶段 时间 人地关系 崇拜自然 人类社会早期的采猎文明时期 恐惧和依赖 改造自然 ______文明 人对自然的依附性__________，对抗性_____，地理环境___________ 征服自然 工业文明 人地关系全面呈现_______，人地矛盾迅速_____ 谋求人地协调 20世纪60年代以来 寻求人口、资源、环境与发展的_________ 激化 相互协调 从古至今产生的三种人地关系思想 (1)地理环境决定论：该理论认为地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境。该理论夸大了地理环境对人类的影响，忽略了人的主观能动性。 释疑解惑 (2)人类中心论：该理论单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味地从自身需求出发，盲目追求征服自然，忽略了地理环境对人类社会的影响，其结果是人地关系的对立。 (3)人地伙伴论：该理论认为人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类也具有反作用力，人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系。该理论倡导人类社会与地理环境相互协调和可持续的发展。 二、可持续发展的概念与原则 1．概念：既满足_______的需求，而又不损害______满足其需求的能力的发展。 2．内涵：生态持续发展、_____________、社会持续发展。 3．原则：______原则、______原则、________原则。 当代人 后代人 经济持续发展 公平性 持续性 共同性 可持续发展的三大原则中，“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”，可持续发展的三层内涵实际表述了可持续发展的三个不同层面的发展。 释疑解惑 三、可持续发展从观念走向实践