《统计》说课稿 精选7篇.docVIP

《统计》说课稿 　　一、说教材： 　　今天，说课的内容是九年制义务教育课本，《数学》一年级第二学期第四单元的《统计》。这节课是在学生对用数杠进行统计，100以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的。 　　为此，我设定了： 　　1.认知目标： 2.情感目标： 3.思维拓展目标： 　　一年级的学生对统计的认识非常的浅薄。在本节课的教学中，我从学生的兴趣入手。本来是用学生的生日作范例，进行统计认识的教学。但是很多学生对自己的生日并不了解，也不感兴趣！所以，我利用书本第55页的小调查作为新授的切入口。从学生喜爱的水果入手，引起他们的兴趣与注意力。从学生自己的需求出发，作为一项游戏来完成信息的整理、分类与统计。这样，可以充分调动学生的学习激情，发挥他们的自主学习的能力。 　　三、总体设计： 　　这节课，我安排了两个环节。 　　1.详细对学生喜爱的水果进行统计。 2.学生自己对生日进行统计。 　　1.教材分析 2.说教学目标： 3.说重、难点 　　新标准指出：必须转变学生的学习态度，本节课在学生学习方法上力求体现：1、联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。 　　2.在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 3.通过独立思考，开展同桌及小组合作交流的方法，完善自己的想法，构建自己独特的学习方法。 1.创造性使用教材，让学生感受身边的数学 2.改变学生的学习