身心健康学前教育的首要价值追求.pdfVIP

会议综述 身心健康 学前教育的首要价值追求 ： ———第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会纪要 本刊记者 年 月 日 由 研中的问题 她提出 健康教育 性教育三个层次 她特别指出 2011 10 20~22 ， ， ， 。 ， 中国学前教育研究会学前儿童 教研需遵循学前儿童健康教育 根据儿童心理发展的特点和学 健康教育专业委员会主办的第 的规律 根据本园的基础水平加 前教育的特殊性 在学前期应以 ， ， 八届全国学前儿童健康教育学 以规划 脚踏实地 逐步深入 刘 成人为核心 实施全面渗透式的 ， ， 。 ， 术研讨会在浙江杭州隆重召开 馨教授结合她参与教育部即将 心理健康教育 她还提出 当前 ， 。 ， 来自全国各地的近千名幼儿教 颁布实施的《3~6 岁儿童学习与 学前儿童心理健康教育缺少专 育专家 学者 幼儿园管理人员 发展指南 研制工作的体会 谈到 业人士的引领和实质性介入 缺 、 ， 、 》 ， ， 一线教师参加了会议 了当前幼儿园健康教育活动组 乏具体 可操作的纲领性文件指 。 、 本次研讨会直面当前学前 织与实施中的几个突出问题 提 引 这些都是亟待解决的现实问 ， ， 教育发展的新形势 新要求和新 出幼儿园健康教育要更科学化 题 徐琴美教授从心理学专业的 、 。 。 挑战 围绕 身心健康 学前 浙江大学体育科学与技术 角度阐释了学前儿童心理健康 ， “ ——— 教育的首要价值追求 这一主 研究所所长王健教授直面当前 的概念 标准 评估以及行为问 ” 、 、 题 通过主题报告 教学观摩和 健康领域中大家十分关注的一 题 心理疾病的预防和治疗 傅 ， 、 、 。 专题研讨工作坊三种形式 聚焦 个问题 儿童肥胖问题 作了 根跃教授则从儿童心理