任务教学法在多媒体英语教学中的应用.pdfVIP

中文摘要 自从多媒体和网络外语教学在我国部分大中学校开始试点以来，有关它的应用 研究一直是外语教育界关注的热点。在外语教学中应用多媒体和网络技术不仅被认 为是深化改革，提高教学质量更为有效的教学手段，而且也是应用语言发展的趋势。 然而，在多媒体教学过程中产生的对学生情感因素忽视的问题电引起了当代多媒体 语言教学的关注。情感是学习的发动机，出现故障会导致学习的停顿。因此，教师 在借助多媒体辅助教学时应如何注意并克服这一问题，避免成为多媒体教室中只会 按键盘的“机械手”而忽视在课堂上与学生的交流呢?本文将任务型教学法引入了 新的教学模式中。任务型教学法是上世纪八十年代外语教学法研究者在大量研究和 实践的基础上提出来的具有重要影响的教学理论。多年来，任务型教学已在外语教 学实践中产生了重大影响，语言学家和外语教学研究者都一致认为在课掌上采用任 务型教学法极为必要a任务型教学法的核心是以学习者为中心，它通过师生共同完 成语言教学任务，使学生自然地习得语言，提高交际能力。任务教学强调任务的自 然性和真实性，真实世界的需要应成为任务设计的动力。当前信息技术的发展，特 别是多媒体及网络教学的兴起，使学生在课堂上获得大量真实自然的语料成为可 能。作者认为将任务教学法应用在多媒体教学中，“听”虽然